1.不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事
一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
2.學(xué)習(xí)后即時(shí)復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)。為了提高記憶的效率，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)。就是在新學(xué)過(guò)的知識(shí)材料尚未遺忘之前，趁熱打鐵，使之鞏固，然后納入四個(gè)人的記憶中長(zhǎng)期保存。
3.合理分配復(fù)習(xí)的時(shí)間
制定好復(fù)習(xí)的計(jì)劃，然后合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，提高復(fù)習(xí)的效率。每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容要恰當(dāng)，不要過(guò)于緊張或者疲勞，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

四維雙閉環(huán)教學(xué)法
改變傳統(tǒng)填鴨式灌輸式的教學(xué)法，教師從專題知識(shí)框架、專題知識(shí)點(diǎn)梳理、重點(diǎn)定義/方法講解、經(jīng)典題型練與講四個(gè)維度，讓每個(gè)學(xué)生可以由淺入深，由點(diǎn)到面的充分掌握考點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同情況專門設(shè)計(jì)題型，課堂上以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和思考能力，讓學(xué)生充分吸收課上知識(shí)，提升學(xué)生的思維活力與創(chuàng)造力，真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，所以四維和“教”與“學(xué)”的雙閉環(huán)教學(xué)法才能真正幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)快樂(lè)高效的“第三課堂”。