南昌學大高二文科一對一輔導班,程適合高二學生,學大教育專注為中、小學生提供個性化輔導,學大老根據每個學生的具體學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職學科教師進行一對一輔導,幫助學生全面提升學習成績。
學大教育一直以來專注于利用優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術,服務于中國教育服務領域,目前已在全國100余個城市開設了400多所個性化學習中心,是目前國內個性化教育輔導機構的領導者。截至目前,作為個性化教育的倡導者,學大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實施以學生為中心的教學體系及模式,并在其基礎上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。
2010年11月2日,學大教育以“XUE”為股票代碼,在紐約證券交易所(NYSE)上市交易。2014年,學大教育發(fā)布線上e學大平臺,用“互聯網+線下輔導”的模式,實施大數據追蹤,智能診斷學習問題,提高學習效率,實現教育過程閉環(huán),將個性化教育升級為個性化智能教育。
未來,學大教育將繼續(xù)秉承“因材施教,個性為本”的教育理念,致力于傳播教學思想,研究教學方法,開發(fā)教學產品,提供有益的教學服務。
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一對一輔導
1、賞識學生,重在激發(fā)學生學習興趣,相信每個學生都是有潛力的,運用詼諧幽默的語言,利用現代化教學手段,準確捕捉學生心理,因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識,更重要的是教會他們學習的思維。
3、由淺入深,根據考生自身情況一對一教學;
4、鞏固基礎,強化重點,決戰(zhàn)難點,穩(wěn)扎穩(wěn)打;
【特色課】
適用學生:基礎薄弱、跟不上課的學生。
課程特色:知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎,構建知識體系。
【專項課】
適用學生:自身存在弱勢,不足的學生。
課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓練方法,彌補弱項,鞏固基礎。
【潛能課】
適用學生:學習時間短、基礎薄的學生。
課程特色 :遵循個性化學習理念,針對個別學生學習時間短、基礎薄現狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法。
【梳理課】
適用學生:需要集中鞏固、梳理知識的學生。
課程特色:通過數據分析,精心設計課程內容,傳授學習方法,梳理知識架構。
1.上課前要做好四個準備
一是心理上的準備,就是積極迎接新課,這是搞好課堂學習的內因。
二是做好知識上的準備,主要是通過預習來完成。
三是做好物質上的準備,如書、筆記本和其他學習用具等。
四是做好身體上的準備,這就要求同學們做到:每天早睡早起,不開夜車,課間不做劇烈活動等,確保課前大腦處于興奮狀態(tài)。
2.要集中精力聽講
首先要克服注意力的分散和漂移,防止出現“分心”現象。其次,聽講要抓住重點。有經驗的同學特別注意聽老師在剛上課和即將下課講的話。因為,剛上課時老師講的話往往是對上節(jié)課的總結,或對本節(jié)課提出的要求,有承上啟下的作用;即將下課時老師講的話,往往是對本節(jié)課的總結,或提出課后復習和新課預習的要求。注意了這些話,聽課就有了針對性,復習有了目的,預習也有了目標。
6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,陪伴式服務