一、啟蒙編程課程

年齡：適合 4-7 歲學生

教學目標：了解計算機語言原理，在趣味性的游戲體驗中學習判斷性思維能力，掌握用計算機思維分析解決 問題的能力。

二、立體化編程

年齡：適合 4-7 歲學生

教學目標：學習編程的基礎知識和邏輯思維，利用各種聲、光、電傳感器理解并模擬生活中的種種場景并做 到舉一反三。

三、Scratch 基礎課程

年齡：適合 7-10 歲學生

教學目標：從 Scratch 基礎到復雜的分支結構、嵌套結構、用戶交互以及數(shù)據(jù)鏈表等知識，從感知、分析、描述、 分解、構建、總結等幾個環(huán)節(jié)來引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維，以及用邏輯 思維分析問題、解決問題的能力；提升孩子的專注力以及創(chuàng)造力；激發(fā)孩子對編程語言的興趣，大部分孩子學完 本階段課程后邏輯思維能力和表達能力有顯著提升并能獨立完成較復雜的游戲開發(fā)。

四、Scratch 高級課程

年齡：10-12 歲，有基礎學生

教學目標：scratch 知識點的綜合利用，完成復雜的項目設計，逐步掌握項目開發(fā)的思路及流程，學會復雜問題 的處理方法。

五、實驗編程課程

年齡：10-12 歲，有基礎學生

教學目標：scratch 知識點的綜合利用，完成復雜的項目設計，逐步掌握項目開發(fā)的思路及流程，學會復雜 問題的處理方法。

六、Python 人工智能課程

年齡：適合 12-13 歲學生

教學目標：scratch 知識點的綜合利用，完成復雜的項目設計，逐步掌握項目開發(fā)的思路及流程，學會復雜 問題的處理方法。

七、小小鯊信息學算法課程

年齡：13-15 歲

教學目標：學生**本課程的學習，應熟練使用C語法，能進行C/S 體系結構設計、分析、編碼、測試和部署， 具有運用面向?qū)ο蟮乃枷刖帉懗绦蚪鉀Q實際問題的技能，并具備代碼編寫和軟件開發(fā)過程的組織能力。

目前已在北京、上海、天津、南京等全國 100 多個城市建立線下校區(qū)，并向公立小學、幼兒園提供科 學實踐教育課程，配套科學盒子作為教具，將傳統(tǒng)的科普、知識教育拓展到實踐教育層面，以“觀察、實踐、假設、結論”的科學教育方法，旨在提升兒童的邏輯思維能力、創(chuàng)造能力、溝通能 力、合作能力、動手能力、觀察認知能力等綜合素質(zhì)，并得到了各界的高度評價。2014 年 9 月，榮膺北京多所公立*“課后三點半”素質(zhì)教育指定教學服務供應商。泉州鯊魚公園兒童大學與泉州市科協(xié)、泉州婦女兒童活動中心、泉州市科技館等多家政府機構合作，多次舉辦大型科普教育活動。