鄭州京師精準(zhǔn)教育
培訓(xùn)：高中、藝考、復(fù)讀
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培訓(xùn)：高中、藝考、復(fù)讀
高三語文課程，采用一對一授課方式，從基礎(chǔ)到難點全面解析，采用貼近學(xué)生、結(jié)合實際的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。下面有更詳細(xì)的課程介紹。
使用教材：精準(zhǔn)專用語文教材
教學(xué)師資：精準(zhǔn)高中老師
教學(xué)目的：幫助學(xué)生提高語文成績
課程簡介：進入高中階段，各科學(xué)習(xí)難度增加，高三語文課程，采用一對一授課方式，從基礎(chǔ)到難點全面解析，采用貼近學(xué)生、結(jié)合實際的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
授課內(nèi)容：
1、高三是語文集大成的階段，知識點達到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統(tǒng)，為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備。加強鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí);
2、分析歷年高考試卷真題，從中汲取典型題型、考點，在復(fù)習(xí)過程中，重點查漏補缺，將所有知識點形成系統(tǒng)化概念，綜合鞏固提升;在掌握系統(tǒng)性知識的基礎(chǔ)上，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進行有針對性的指導(dǎo)。
適合對象：【高中三年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握薄弱；成績亟待提升；成績中等需要查漏補缺前后銜接的；高分突破優(yōu)上更優(yōu)的；學(xué)習(xí)方法欠缺，提升有瓶頸的。
適用校區(qū)：政七街校區(qū)、康平校區(qū)、省實驗校區(qū)、經(jīng)三路校區(qū)
1.抓關(guān)鍵詞語
很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。
2.抓修辭手法
修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。
3.抓句式特點
常見的句式特點有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。
4.抓表現(xiàn)手法
表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。
5.抓結(jié)構(gòu)作用
一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。
6.抓思想內(nèi)容
準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。
