重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校
培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
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培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
重慶三中英才高三語文補(bǔ)習(xí)班，針對(duì)想要更進(jìn)一步提升成績(jī)的高三學(xué)員，三中英才為學(xué)子提供了1對(duì)1沖刺課程，精品小班課程，專屬私人定制課程，搭配三中英才先進(jìn)教學(xué)理念，幫助高三學(xué)習(xí)圓滿大學(xué)。
高三學(xué)生
1對(duì)1、3人班、5人班、15人班
集中學(xué)習(xí)，短時(shí)高效，因材施教
專業(yè)老師針對(duì)性輔導(dǎo)
1、小班教學(xué)，4倍關(guān)注
小班制、分層次教學(xué)，分別有1人、3—5人、6—12人等班型;同時(shí)，每個(gè)學(xué)生都配備四位老師(學(xué)科老師、班主任、生活老師、心理導(dǎo)師)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，在教學(xué)服務(wù)上給予學(xué)生4倍的關(guān)注，讓學(xué)生無后顧之憂，能全力以赴。
2、良好環(huán)境保障學(xué)習(xí)
獨(dú)立校區(qū)，專屬教室，舒適的心理咨詢室，全敞開式的自習(xí)室，可供學(xué)生放松的茶水間，給學(xué)生更安靜、純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境，更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，奮戰(zhàn)前進(jìn)。
3、專業(yè)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)
經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)和心理團(tuán)隊(duì)、內(nèi)行的后勤團(tuán)隊(duì)，提供獨(dú)立住宿，不僅在學(xué)習(xí)上讓學(xué)生快速進(jìn)步，在生活中也給予無微不至的關(guān)注，助學(xué)子圓夢(mèng)高考。
1.抓關(guān)鍵詞語
很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。
2.抓修辭手法
修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們?cè)诓煌恼Z境中所起到的作用各不相同。
3.抓句式特點(diǎn)
常見的句式特點(diǎn)有：長短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。
4.抓表現(xiàn)手法
表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。
5.抓結(jié)構(gòu)作用
一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。
6.抓思想內(nèi)容
準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。
