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        北京新東方高考生物一對(duì)一輔導(dǎo)班

        北京新東方高考生物一對(duì)一輔導(dǎo)班

        • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
        • 課程價(jià)格: 在線咨詢
        • 開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
        • 優(yōu)惠價(jià)格: 在線咨詢
        • 關(guān)注人數(shù): 475
        • 咨詢電話: 4006-303-880
        • 教學(xué)點(diǎn): 1個(gè)

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        課程介紹
        課程導(dǎo)讀

        北京新東方專注于為高中學(xué)生提供語文、數(shù)學(xué)、英語等全科一對(duì)一輔導(dǎo),制定專屬的針對(duì)性學(xué)習(xí)方案,直擊知識(shí)薄弱環(huán)節(jié),真正實(shí)施個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)模式,幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。

        北京新東方高考生物一對(duì)一輔導(dǎo)班
        課程介紹
        招生對(duì)象

        即將高考的學(xué)生

        開設(shè)班型

        一對(duì)一班型

        課程價(jià)格

        電話咨詢

        課程簡介

        新東方所開設(shè)的高考生物輔導(dǎo)班主要是根據(jù)學(xué)校所教授的內(nèi)容,從細(xì)胞代謝、細(xì)胞分裂與生命歷程、遺傳規(guī)律、遺傳的分子基礎(chǔ)等幾方面來幫助孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

        高考生物課程介紹

        細(xì)胞組成與結(jié)構(gòu)

        組成細(xì)胞的化合物;細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成和作用;真核生物與原核生物的分類對(duì)比;分泌蛋白的合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的過程;物質(zhì)的鑒定。

        細(xì)胞代謝

        物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆诸惣疤攸c(diǎn);酶與ATP的結(jié)構(gòu)與作用特征;細(xì)胞呼吸的類型與過程;光合作用的過程;色素的提取分離;光合作用曲線的分析;光合呼吸的綜合分析。

        細(xì)胞分裂與生命歷程

        細(xì)胞分化的基礎(chǔ)與特點(diǎn);細(xì)胞衰老凋亡的過程;有絲分裂與減數(shù)分裂的過程、分裂圖像;分裂過程中DNA、染色體的數(shù)目變化;分裂異常的分析。

        遺傳規(guī)律

        親子代基因型、表現(xiàn)型的推到方法;性狀的顯隱性判斷方法;基因分離定律的應(yīng)用,以遺傳實(shí)驗(yàn)為背景信息,考查基因的自由組合定律、伴性遺傳;遺傳病的判斷方法與遺傳病的計(jì)算。

        遺傳的分子基礎(chǔ)

        遺傳物質(zhì)探究實(shí)驗(yàn);DNA分子結(jié)構(gòu)及復(fù)制;基因的表達(dá);DNA分子復(fù)制的有關(guān)計(jì)算規(guī)律;遺傳信息、密碼子、反密碼子;同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用。

        變異與育種

        基因突變、基因重組、染色體變異;細(xì)胞分裂圖中變異類型判斷,染色體組數(shù)判斷不同育種方法的變異類型、來源及其應(yīng)用;單倍體、二倍體與多倍體的判斷比較。

        動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

        內(nèi)環(huán)境的組成及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài);三大調(diào)節(jié)的特點(diǎn)與過程;神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程;激素的種類作用以及調(diào)節(jié)過程;細(xì)胞免疫與體液免疫的特點(diǎn);非特異性免疫與特異性免疫的流程;以調(diào)節(jié)過程為基礎(chǔ),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的原理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

        植物激素

        生長素的作用特點(diǎn);植物激素的分類與作用;植物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究分析。

        生態(tài)系統(tǒng)

        種群群落的結(jié)構(gòu)組成與作用;生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的特點(diǎn);生態(tài)工程的原理與操作。

        生物技術(shù)

        微生物的培養(yǎng)以及發(fā)酵技術(shù)流程;基因工程的操作與應(yīng)用;細(xì)胞工程的技術(shù)原理和操作過程。

        課本實(shí)驗(yàn)

        課本實(shí)驗(yàn)的原理,操作過程以及注意事項(xiàng)。

        實(shí)驗(yàn)探究

        探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟;實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的設(shè)置;實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)流程;探究實(shí)驗(yàn)題目分析。

        為什么選擇新東方個(gè)性化一對(duì)一課程?

        高端VIP課程 學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)

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          授課內(nèi)容
          高標(biāo)準(zhǔn)的授課內(nèi)容直切核心,節(jié)省更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)。
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          課時(shí)規(guī)劃
          高標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)規(guī)劃,合理的學(xué)習(xí)安排,緊湊的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
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          教學(xué)管理
          高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理,每周有教研,教研內(nèi)容圍繞各類日???。
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          教學(xué)水平
          高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平,優(yōu)質(zhì)新東方教師團(tuán)隊(duì),督促落實(shí),微信打卡。

        高中生物學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn) 怎樣才能學(xué)好生物

        1.仔細(xì)研讀教材,認(rèn)真聽講,掌握知識(shí)要點(diǎn)

        與初中生物學(xué)習(xí)相比,高中生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加具有難度,知識(shí)點(diǎn)非常多,而且較為復(fù)雜,只有真正掌握這些知識(shí)點(diǎn),才能提高我們的生物學(xué)習(xí)成效。為此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程當(dāng)中,一是需要對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)的研讀,二是要認(rèn)真聽取教師的講解、分析,二者缺一不可,必須將仔細(xì)研讀教材和認(rèn)真聽講結(jié)合起來,才能真正取得理想的學(xué)習(xí)效果,深入掌握知識(shí)要點(diǎn)。

        2.學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,勤于歸納總結(jié)

        我們?cè)谏锏膶W(xué)習(xí)過程當(dāng)中,必須融會(huì)貫通,同時(shí)還要勤于對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),這樣既能做到溫故而知新,又能進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。也就是說,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)完一課或一章過后,要對(duì)前面章節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧,嘗試建立起兩個(gè)部分學(xué)習(xí)知識(shí)之間的聯(lián)系,這樣我們對(duì)知識(shí)的記憶和理解等就會(huì)變得更加的深刻。

        3.強(qiáng)化習(xí)題練習(xí),鞏固知識(shí)掌握

        通過對(duì)習(xí)題的練習(xí),不僅可以檢驗(yàn)我們對(duì)生物知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解情況,還能進(jìn)一步鞏固我們對(duì)知識(shí)的掌握,所以在日常的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化習(xí)題練習(xí),同時(shí)掌握一些正確的解題方法,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候即使我們對(duì)知識(shí)有所了解和掌握,也需要正確的解題方法配合,才能最終正確解出答案。在生物解題過程當(dāng)中,我們常用到的解題方法主要有正向推理法、逆向推理法、排除法等。

        新東方上課環(huán)境
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        課程小結(jié)


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