天津新通秋季托福60分提升班，針對英語基礎比較薄弱或者初次接觸托?？荚嚨膶W員，專業(yè)老師手把手的指導，使學生能夠快速熟悉托福考試節(jié)奏及常見考試題型通過，得到綜合能力的提升。新通教育師資力量強大，擁有業(yè)內(nèi)顧問咨詢團隊和授課團隊，集結(jié)一大批“海歸”大咖，以及從業(yè)多年的高素質(zhì)人才，為學生制作個性化培訓方案，提供留學咨詢及語言培訓服務。
| 課程目標 | 托福60分 |
| 總課時數(shù) | 80課時 |
| 開班人數(shù) | 5-8人 |
| 上課時間 | 周末 |
| 授課方式 | 走讀 |
| 適合人群 | 未參加過TOEFL考試或完成預備段學習的學生； 距離考試時間在6-8個月的學生； 期望托?？荚嚹繕朔謹?shù)在70-80分的學生。 |
| 課程特色 | 1、小班制教學，ms授課，對學生的學習把握更有針對性； 2、督導團隊輔導學生的作業(yè)情況，問題答疑； 3、班主任全程監(jiān)管學生的出勤，自習的管理； 4、班主任定期與家長匯報學生的進步情況； 5、考前集訓?？紝崙?zhàn)，老師講解分析； 6、可以根據(jù)學生的弱項和需求設置課程內(nèi)容和比例。 |
課程簡介：
基礎階段的托福課程，針對英語基礎比較薄弱或者初次接觸托?？荚嚨膶W員，專業(yè)老師手把手的指導，使學生能夠快速熟悉托?？荚嚬?jié)奏及常見考試題型通過，得到綜合能力的提升。
學習目標：
√ 達到托福70分水平
√ 達到托福90分強化六人班入學水平
√ 掌握考試所必備的詞匯、句型、校園場景和學術(shù)背景知識
課程設置詳情： （*每節(jié)課為2個課時）
托?；A閱讀：
第一節(jié)課：托福閱讀知識介紹，基本詞根和詞綴;
第二節(jié)課：70 分教材詞匯題解法;
第三節(jié)課：托福 PBT 閱讀之詞匯題精講;
第四節(jié)課：70 分教材指代題解法;
第五節(jié)課：托福 PBT 閱讀之指代題精講;
第六節(jié)課：70 分教材之細節(jié)題解法;
第七節(jié)課：托福 PBT 閱讀之指代題精講;
第八節(jié)課：70 分教材之句子簡化題解法;
第九節(jié)課：托福 OG 句子簡化題精講;
第十節(jié)課：復習和整合托福閱讀四種題型及作題思路。
托福基礎聽力：
第一節(jié)課：托福聽力題型介紹；對話跟讀練習；
第二節(jié)課：70 分教材場景對話之注冊辦公室；
第三節(jié)課：70 分教材場景對話之作業(yè)批改；
第四節(jié)課：70 分教材場景對話之圖書館；
第五節(jié)課：70 分教材場景對話之兼職工作；
第六節(jié)課：70 分教材場景對話之考試準備；
第七節(jié)課：托福講座之主旨題/主要目的題；
第八節(jié)課：托福講座之細節(jié)題：單選題；
第九節(jié)課：托福講座之細節(jié)題：四選二題；
第十節(jié)課：托福 OG 教材聽力綜合訓練。
托?；A口語：
第一節(jié)課：托福口語題型介紹、評分標準講解；個人介紹；
第二節(jié)課：獨立口語 task one 之人物；元音與輔音發(fā)音練習；
第三節(jié)課：獨立口語 task one 之地點；單詞弱讀練習；
第四節(jié)課：獨立口語 task one 之物體；單詞連讀練習；
第五節(jié)課：獨立口語 task one 之事件；重讀練習；
第六節(jié)課：托福全真題目 task one 精練及點評；
第七節(jié)課：獨立口語 task two 之個人喜好；
第八節(jié)課：獨立口語 task two 之 A/D 類；
第九節(jié)課：托福全真題目 task two 精練及點評；
第十節(jié)課：托福 OG 教材模擬測試；口語練習建議。
托?；A寫作：
第一節(jié)課：托福寫作介紹及評分標準；
第二節(jié)課：主體段五步寫法；連接詞講解；
第三節(jié)課：獨立寫作之教育話題萬能段落；定語從句與托福寫作；短語積累；
第四節(jié)課：獨立寫作之工作話題萬能段落；動詞分詞與托福寫作；短語積累；
第五節(jié)課：獨立寫作之生活話題萬能段落；同位結(jié)構(gòu)與托福寫作；短語積累；
第六節(jié)課：主體段對比結(jié)構(gòu)寫法；
第七節(jié)課：獨立寫作之科技話題萬能段落；倒裝句與托福寫作；短語積累；
第八節(jié)課：獨立寫作之政府話題萬能段落；主語從句與托福寫作；短語積累；
第九節(jié)課：獨立寫作之媒體話題萬能段落；與托福寫作；短語積累；
第十節(jié)課：托福歷年真題主體段練習及點評，寫作練習建議。
綜合寫作
(1)閱讀部分開頭段的篇幅變長，需要讀到開頭段的最后幾句話才知道閱讀部分的主題。
(2)閱讀部分的圖片，有時不會出現(xiàn)在文章上方，而是會出現(xiàn)在文章結(jié)尾。
(3)聽力部分中有時會出現(xiàn)小黑板和插圖，考生要注意抬頭記下小黑板上的詞匯。
獨立寫作
(1)獨立寫作的題干有變長的趨勢，因此各位考生需要加快審題、破題的速度。
(2)題目有時明確要求“Do not use memorized examples”,更加注重寫作的原創(chuàng)性。
(3)舊題重復的間隔縮短，甚至當月考過的題目也會再次考查。
新通教育創(chuàng)立于1996年，旗下有新通留學、新通考培、新通游學、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務板塊。25年誠信的工作服務，新通贏得國內(nèi)外媒體、合作伙伴和客戶的高度認同。
新通教育師資力量強大，擁有業(yè)內(nèi)顧問咨詢團隊和授課團隊，集結(jié)一大批“海歸”大咖，以及從業(yè)多年的高素質(zhì)人才，為學生制作個性化培訓方案，提供留學咨詢及語言培訓服務。
新通積極拓展全球教育資源，與全球眾多院校保持友好合作關系，不斷擴大國際教育服務鏈，集留學、語培、移民為一體，在國內(nèi)26個經(jīng)濟發(fā)達城市及海外設有分支機構(gòu)，業(yè)務覆蓋美國、英國、澳洲、加拿大、歐洲、亞洲多國和地區(qū)。
新通教研團隊基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務體系，通過系統(tǒng)監(jiān)控和團隊監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進學生培訓/申請的全過程，用科學規(guī)劃指導+優(yōu)質(zhì)學習體驗，不斷優(yōu)化服務流程和教學體系，幫助學生實現(xiàn)獲錄，并成功求學海外。
