培訓(xùn):日語培訓(xùn)、日語能力考、日語口語、韓語培訓(xùn)、韓語考試、韓語口語、韓國(guó)留學(xué)
濟(jì)南日語N3-N1直達(dá)課程,通過循序漸進(jìn)的階段學(xué)習(xí),從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分讓學(xué)員掌握基礎(chǔ)日語語法和知識(shí),了解日式的思維方式,能夠聽懂一般語速的會(huì)話及新聞,閱讀和理解日常生活中的話題內(nèi)容且達(dá)到日語N1等級(jí)考試要求。
需要學(xué)習(xí)日語中級(jí)課程的學(xué)員
628小時(shí)
《新標(biāo)準(zhǔn)日本語》中級(jí)上下冊(cè),高級(jí)上下冊(cè)+自編輔助教材
該課程通過循序漸進(jìn)的階段學(xué)習(xí),從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分讓學(xué)員掌握基礎(chǔ)日語語法和知識(shí),了解日式的思維方式,能夠聽懂一般語速的會(huì)話及新聞,閱讀和理解日常生活中的話題內(nèi)容且達(dá)到日語N1等級(jí)考試要求。
一是日語把謂語放在末尾,包括否定、過去等都在末尾表達(dá),就輕易造成只讀到一半就算完了,以致把意思理解錯(cuò)誤或者是先入為主地自己推測(cè)意思而造成意思的誤解。
二是日語中主語的省略非常多,再加上有些從句非常長(zhǎng),這樣理解起來就會(huì)非常麻煩。
三是自動(dòng)詞和他動(dòng)詞(相當(dāng)于英語中的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞),中文里每一個(gè)動(dòng)詞幾乎都固定了是自動(dòng)詞還是他動(dòng)詞,可是日語中同一個(gè)意思的詞很多都有自動(dòng)詞和他動(dòng)詞兩種形式,所以中國(guó)的學(xué)生很輕易把它的主語弄錯(cuò),再加上前面第二點(diǎn)所說的省略主語和繁雜的從句,這樣一來理解句子就是難上加難了。
行內(nèi)日韓語專業(yè)教師講授純正日韓語,通過小班面授,掌握日韓語語法知識(shí),充分理解,逐步提升日韓語聽說讀寫能力水平。
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂上所學(xué)知識(shí),同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,提高學(xué)員語言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹日韓傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境等,使學(xué)員在輕松的氛圍下理解日韓國(guó)綜合背景,憑借此課程更加順利的理解語言與文字。
各階段都會(huì)再老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,認(rèn)識(shí)真實(shí)的日韓文化,提升語言應(yīng)用能力,讓學(xué)員了解日韓的溝通方式。
濟(jì)南日韓道教育隸屬于朗閣教育集團(tuán), 是朗閣教育集團(tuán)傾力推出的專注于日韓 教育及留學(xué)考試的培訓(xùn)品牌。日韓道旨在以日韓留學(xué)為目標(biāo),著力于提高中國(guó)學(xué) 生在日韓留學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)力,專注于日韓留學(xué)考試培訓(xùn)的研究與教學(xué),更重視 學(xué)生的語言溝通與應(yīng)用能力,包括日本語 JLPT 能力測(cè)試、韓國(guó)語 TOPIK 能力考 試、口語 、口譯、文化等各類應(yīng)試及興趣課程。
日韓道學(xué)習(xí)中心遍布全國(guó),自主研發(fā)課程并配備了專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),四維教 學(xué)體系通過面授進(jìn)階、自習(xí)鞏固、文化拓展及實(shí)戰(zhàn)樂學(xué)四大教學(xué)維度,還原日韓 學(xué)習(xí)環(huán)境,打破以往刻板的教學(xué)模式,讓你在輕松愉悅的氛圍中全面了解日韓本 土文化,致力于打造日韓純正之道。
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