杭州零創(chuàng)國(guó)際藝術(shù)教育
培訓(xùn)：高中藝術(shù)課程、藝術(shù)基礎(chǔ)課程、背景提升項(xiàng)目、作品集培訓(xùn)
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培訓(xùn)：高中藝術(shù)課程、藝術(shù)基礎(chǔ)課程、背景提升項(xiàng)目、作品集培訓(xùn)
雕塑又稱(chēng)雕刻，是種造型藝術(shù)，指用各種可塑材料或可雕刻的硬質(zhì)材料，創(chuàng)造出具有一定空間的可視可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的審美情感與理想的藝術(shù)。制作方式有三種：雕、刻、塑。從發(fā)展來(lái)看，可分為傳統(tǒng)雕塑和現(xiàn)代雕塑。傳統(tǒng)雕塑是用傳統(tǒng)材料塑造的可視、可觸、靜態(tài)的三維藝術(shù)形式；現(xiàn)代雕塑則用新型材料，利用聲、光、電等制作的反傳統(tǒng)的四維雕塑、聲光雕塑，軟雕塑、動(dòng)態(tài)雕塑等。
一般都是用金屬、石頭、木材或者陶瓷等進(jìn)行雕刻，授課主要是教育學(xué)生學(xué)習(xí)三維空間創(chuàng)作藝術(shù)品，國(guó)外很多藝術(shù)院校都開(kāi)設(shè)有雕塑專(zhuān)業(yè)，有的注重于傳統(tǒng)技術(shù)手法應(yīng)用，有的則注重于創(chuàng)新技能教育，學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校不同，學(xué)習(xí)的藝術(shù)流派、技能手法可能也會(huì)略有差異。
學(xué)習(xí)雕塑專(zhuān)業(yè)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到焊接、陶瓷制作、木工活等等，一般教學(xué)的過(guò)程中針對(duì)沒(méi)有基礎(chǔ)的初學(xué)者，會(huì)要求用各種材料來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，后期的教育教學(xué)過(guò)程中則會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)、雕塑發(fā)展史、雕塑的最新理論以及技能等進(jìn)行了解和掌握。
雕塑藝術(shù)留學(xué)主要課程有繪圖、二維設(shè)計(jì)、色彩學(xué)、商業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)品鑒賞、雕塑、人體素描等等，涉及面是非常廣的。申請(qǐng)?jiān)盒５臅r(shí)候一般都會(huì)要求學(xué)生對(duì)藝術(shù)雕塑作品有濃厚的興趣愛(ài)好，并且學(xué)生要有基礎(chǔ)的素描或者色彩方面專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
雕塑又稱(chēng)雕刻，是種造型藝術(shù)，指用各種可塑材料或可雕刻的硬質(zhì)材料，創(chuàng)造出具有一定空間的可視可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的審美情感與理想的藝術(shù)。制作方式有三種：雕、刻、塑。從發(fā)展來(lái)看，可分為傳統(tǒng)雕塑和現(xiàn)代雕塑。傳統(tǒng)雕塑是用傳統(tǒng)材料塑造的可視、可觸、靜態(tài)的三維藝術(shù)形式；現(xiàn)代雕塑則用新型材料，利用聲、光、電等制作的反傳統(tǒng)的四維雕塑、聲光雕塑，軟雕塑、動(dòng)態(tài)雕塑等。
零創(chuàng)藝術(shù)秉承匠心育人的宗旨，教育的技巧和藝術(shù)就在于使每一個(gè)人學(xué)生的潛能發(fā)揮出來(lái)，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣；在零創(chuàng)，教育的成功不僅僅是讓學(xué)生拿到一張張學(xué)校的錄取通知書(shū)，而是教出一個(gè)個(gè)鮮活有趣的靈魂；在零創(chuàng)，教育的目標(biāo)更重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的思維方法、表達(dá)方式，能使他們獲益終生。
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