培訓(xùn):高中、高考、藝考
蘭州學(xué)大高三數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班,專為需要補(bǔ)習(xí)高三數(shù)學(xué)課程的人群開設(shè),學(xué)大教育一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國100余個(gè)城市開設(shè)了400多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,是目前國內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。
識把握進(jìn)程中的三種不良習(xí)慣重視定論,小看進(jìn)程:數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)是條件和定論之間緊密相聯(lián)的因果關(guān)系,不注意條件的掌握,常會(huì)導(dǎo)致過錯(cuò)的成果,甚至是正確的成果、過錯(cuò)的進(jìn)程。如學(xué)習(xí)中看不出何時(shí)需討論、怎么討論。原因之一在于數(shù)學(xué)知識的前提條件模糊(如指對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,不等式的性質(zhì),等比數(shù)列求和公式,z值定理等知識)忽略及時(shí)溫習(xí)和強(qiáng)化了解:“溫故而知新”這一粗淺的道理誰都懂,但在學(xué)習(xí)進(jìn)程中鍥而不舍地應(yīng)用者不多。由于在教師的精心誘導(dǎo)教誨下,每節(jié)課的內(nèi)容如同都“懂”,因此也就舍不得花八至十分鐘的“寶貴”時(shí)間回憶當(dāng)天的舊知。殊不知課上的“懂”是師生共同參加盡力的成果,要想自己“會(huì)”,有必要有一個(gè)“內(nèi)化”的進(jìn)程,而這個(gè)進(jìn)程有必要從課內(nèi)延伸到課外。牢記從“懂”到“會(huì)”有必要有一個(gè)自身“領(lǐng)會(huì)”的進(jìn)程,這是誰也無法取締的進(jìn)程。
高三學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識,更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,陪伴式服務(wù)
1、保持積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后,同學(xué)們或多或少會(huì)遇到一些問題。成績怎么努力也是停滯不前,或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好,會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽?。遇到問題,長春麥田教育高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班建議學(xué)生首先要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),多從積極的方面思考問題。其次,也要多跟父母,老師進(jìn)行溝通,尋找解決問題的途徑。只有保持積極健康的心態(tài),才能保證正常的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、題目貴精不貴多。
這個(gè)問題可能是學(xué)生在學(xué)習(xí)中最經(jīng)常犯的錯(cuò)誤了。到了初中以后,隨著知識的不斷加深,很多學(xué)校為了提高成績,都會(huì)做大量的題目。這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們千萬不能為了做題而做題。要學(xué)會(huì)思考,找到問題的規(guī)律和相互之間聯(lián)系。長春高二學(xué)生如何選擇數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班?長春麥田教育高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班建議學(xué)生要在做題目同時(shí)將題目和知識點(diǎn)結(jié)合,兩者不斷結(jié)合,達(dá)到深化知識點(diǎn)的效果。還要找出自己不會(huì)的題目,弄懂它。如果你只做自己會(huì)做的題目,那是一點(diǎn)收獲都沒有的。
3、不懂就問不利于獨(dú)立思考。
不會(huì)當(dāng)然要向老師同學(xué)請教,這是對的。但大家一定要明白一點(diǎn):一道題目,一個(gè)技巧,只有自己親自弄懂,獨(dú)立求解,才是真的明白。向其他人請教得到的知識,我們只是得到了知識本身,但并不一定了解如何運(yùn)用,下次遇到類似題目,還是很難解的出。所以,長春麥田教育高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班建議學(xué)生:面對一道難題,首先要爭取自己解出來。這是最好的,最有收獲的。但如果實(shí)在解不出,再向別人請教,請教時(shí)要注意別人是怎樣思考,運(yùn)用技巧的,而不是僅僅關(guān)心答案。并且,一定要在聽懂之后,找一道類似的題目,練習(xí)一下,熟練所學(xué)來的知識和技巧。
學(xué)大深知,教育是教育人、培養(yǎng)人、發(fā)展人、塑造人的事業(yè)。作為教育從業(yè)者,讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,享受美好教育帶來的幸福感,為不同孩子的個(gè)性化成長需求提供堅(jiān)實(shí)的發(fā)展土壤,是我們一直努力前行的動(dòng)力和源泉。
學(xué)大教育始終堅(jiān)守個(gè)性化教育發(fā)展理念,恪守自己的教育初心,踐行自己的使命擔(dān)當(dāng),通過持續(xù)的創(chuàng)新與探索,打造了一套完善的個(gè)性化教育體系,研發(fā)了多款個(gè)性化教學(xué)產(chǎn)品,幫助萬千學(xué)子實(shí)現(xiàn)了教育和成才的夢想。
教學(xué)點(diǎn):5個(gè) 423
教學(xué)點(diǎn):5個(gè) 325
教學(xué)點(diǎn):5個(gè) 281
教學(xué)點(diǎn):5個(gè) 254
教學(xué)點(diǎn):5個(gè) 203
教學(xué)點(diǎn):5個(gè) 191