蘭州學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中、高考、藝考
全國統(tǒng)一咨詢電話
4006-303-880
培訓(xùn)：高中、高考、藝考
本課程適合復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的高一學(xué)生，選擇蘭州學(xué)大高一英語一對一輔導(dǎo)班，為學(xué)生知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系，?下面有更詳細(xì)的課程介紹。
因?yàn)殡S著教育改革進(jìn)一步擴(kuò)大，我們知道高中英語考試越來越充分，對于很多高中生英語口能力薄弱的童鞋需要參加高中英語考試培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)英語提高自己英語水平，最佳方式就是跟外國英語本土教師學(xué)習(xí)，跟著專業(yè)英語外教模擬訓(xùn)練高中英語考試流程和考試內(nèi)容。國內(nèi)推行的高中英語考試基本上考核英語只采用這兩種，為了也許會(huì)有更多新的形式來進(jìn)行測評。高中英語考試“人人對話”模式，人機(jī)對話模式。
（1）“人人對話”模式是傳統(tǒng)考試模式，考官面對面與考生溝通，判定考生英語能力。根據(jù)考生語音語調(diào)、理解能力、表達(dá)能力、反應(yīng)速度考核。然后根據(jù)思想考察的分?jǐn)?shù)計(jì)量平均分?jǐn)?shù)，得出高中英語考試的得分情況。
（2）高中英語考試人機(jī)對話考查形式，“人機(jī)對話”模式，由機(jī)器代替考官，考題指令由機(jī)器發(fā)出，考生根據(jù)得到的指令要求回答。機(jī)器將考生在規(guī)定時(shí)間回答問語音信息錄音保存?？疾榛卮鹗欠駵?zhǔn)確；考查語音語調(diào)是否地道。
高一學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
第一關(guān)：聽力關(guān)。
高一同學(xué)來自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學(xué)語音、語調(diào)很差，音標(biāo)也不過關(guān)。鑒于這種情況，高一學(xué)生剛開學(xué)必須先正音。
第二關(guān)：單詞關(guān)。
在每一學(xué)期開始，花上一周左右的時(shí)間，以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞，每天記一單元，一周后進(jìn)行專門的單詞測試，這樣就給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點(diǎn)就放在了詞的理解和應(yīng)用上了，同時(shí)也起到了對單詞的復(fù)習(xí)作用。
第三關(guān)：背誦關(guān)。
首先，對于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說“書讀百遍，其義自見”，更不用說是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感，鍛煉聽力、練習(xí)口語，每天所需的時(shí)間并不是很多，半個(gè)小時(shí)左右足夠了，只要天天堅(jiān)持，把零星的時(shí)間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會(huì)明顯地體現(xiàn)出來。
蘭州學(xué)大高二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個(gè) 426
蘭州學(xué)大高一數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個(gè) 325
蘭州學(xué)大高三數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個(gè) 285
蘭州學(xué)大高一語文一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個(gè) 256
蘭州學(xué)大高一英語一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個(gè) 203
蘭州學(xué)大高二理科一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個(gè) 192
