在中學階段，我們采用跨學科主題式學習方法來培養(yǎng)學生的探究性學習能力。除了小學開設的課程以外，我們還開設生物、化學、物理等課程。這些課程均采用中英文雙語教學。通過項目式學習，我們培養(yǎng)學生的批判性思維、獨立分析問題和解決問題的能力。我們還通過開展團隊合作活動，鍛煉學生的協(xié)作技能，培養(yǎng)他們的自我意識、人際溝通能力和協(xié)作能力。
中學課程
在小學到中學階段的所有課程中，我們尤其注重個性化學習，幫助學生找到適合自己的學習節(jié)奏。中學階段學習成績的評估基于三個要素：學生的知識儲備（是什么），理解能力（為什么），技能（如何做）。
這三項關鍵要素緊密圍繞學習進度，引導學生完成全部中國國家課程，以優(yōu)異的成績通過中考，并為下階段的學習做好準備。在高中階段，學生將開始學習高階課程，為就讀國外知名學府做準備。
這些項目除了為學生們提供嚴謹?shù)膶W術指導,也給予他們充分獨立思考的時間和空間。我們鼓勵學生對自己的學業(yè)進行批判性反思，并通過口頭和書面形式進行有力表達。
專業(yè)的大學升學及生涯規(guī)劃指導老師可以幫助學生對未來人生做好規(guī)劃，并獲得自己心儀大學的垂青。