1.在確定孩子的意愿后，我們接下來要做的就是通過各種渠道初步了解補習班信息。通常來說，我們會在家庭周邊選擇一個培訓機構(gòu)。這對于孩子來說，可以減少休息日在路途中的時間浪費，讓孩子多一些休息的時間。
2.初步了解了周邊的補習班信息后，接下來我們需要前往補習班進行實地考察，考察的時候我們需要就補習班的正規(guī)性、規(guī)模大小、師資、輔導模式等方面做全的了解。這個階段除了自己考察外，還應該與周邊社區(qū)的學生家長進行交流，了解各個補習班的口碑反響，如此才可以更為準確的了解補習班。
3.在確定了孩子的意愿以及補習班后，最后我們要考慮的就是適不適合自己的孩子。目前市面上的高中補習班基本采取的是小班制和一對一兩種輔導模式，哪一種更適合自己的孩子這些都需要考慮清楚。
高一學生
一對一輔導
面對面授課
歷史、政治、地理
報名即可上課
| 歷史 | ||
|---|---|---|
| 基 礎(chǔ) | 1.激發(fā)培養(yǎng)學習興趣 2.梳理基礎(chǔ)知識體系 3.常考基礎(chǔ)題分析精解 |
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| 進 階 | 1.古代史知識體系構(gòu)建 2.近代史知識體系構(gòu)建 3.現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建 4.培養(yǎng)歷史學科素養(yǎng) |
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| 優(yōu) 化 | 1.基礎(chǔ)知識基本能力檢測 2.查漏補缺，建立錯誤檔案 3.糾錯補償，弱項專訓 4.思維導圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) |
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| 拔 高 | 1.材料解讀能力培養(yǎng) 2.獲取正確結(jié)論能力培養(yǎng) 3.失誤深度剖析 |
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| 超 越 | 1.階段性測試卷試題訓練 2.知識能力漏洞修復 3.思維視角拓展 4.主觀題不失分方法 |
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| 政治 | ||
|---|---|---|
| 基 礎(chǔ) | 1.激發(fā)學習動機 2.培養(yǎng)學習興趣 3.建立知識思維導圖 4.?？蓟A(chǔ)題分析精解 |
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| 進 階 | 1.經(jīng)濟生活知識體系建立 2.政治生活知識體系建立 3.文化、哲學知識體系建立 4.政治學科素養(yǎng)培養(yǎng) |
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| 優(yōu) 化 | 1.選擇題專項 2.問答題解題 3.查漏補缺，建立錯誤檔案 4.針對訓練，解題能力強化 5.進一步構(gòu)建扎實的知識網(wǎng)絡(luò) |
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| 拔 高 | 1.時政熱點訓練分析 2.突破時政難題 3.失誤點深度剖析 |
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| 超 越 | 1.階段性測試卷試題訓練 2.知識點漏洞修復 3.易錯題總結(jié) 4.主觀題不失分策略精講 |
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| 地理 | ||
|---|---|---|
| 基 礎(chǔ) | 1.激發(fā)學習動機 2.培養(yǎng)學習興趣 3.梳理基礎(chǔ)知識 4.基礎(chǔ)題訓練 |
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| 進 階 | 1.基礎(chǔ)知識的綜合、應用 2.經(jīng)典例題講解與變式訓練 3.地圖、大氣等重點知識的講解 4.培養(yǎng)地理學科素養(yǎng) |
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| 優(yōu) 化 | 1.查漏補缺，建立錯誤檔案 2.重點難點知識查缺補漏 3.典型例題講解、解題技巧總結(jié) 4.熟悉知識點的常見考查方式 5.把握主干知識點 |
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| 拔 高 | 1.高中地理?？伎键c突破 2.單元易錯題講解 3.重點難點題型的訓練 |
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| 超 越 | 1.階段性測試卷試題訓練 2.知識能力漏洞修復 3.思維視角拓展 4.主觀題不失分方法 |
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