培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
第一步,了解孩子,為孩子量身定做輔導(dǎo)方案
通過對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)測評,了解孩子過往作業(yè)情況與考試情況,并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)與學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)合當(dāng)?shù)刂懈呖嫉目记檫M(jìn)行綜合分析,并制定一套適合孩子個性化進(jìn)步方案。
第二步,方案執(zhí)行與調(diào)整。
在對孩子教學(xué)過程中,老師要根據(jù)孩子的具體情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度來備課,逐步發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)盲點(diǎn),根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整教學(xué)方案,并對錯題要進(jìn)行重點(diǎn)講解,一步一步地攻破弱勢科目,形成一個循序漸進(jìn)的穩(wěn)步提升過程,增加孩子進(jìn)步。同時,課后及時督促孩子作業(yè)完成,查看孩子完成作業(yè)的情況。
第三步,對孩子進(jìn)行定期測試。
在一對一輔導(dǎo)中,對孩子進(jìn)行定期檢測也是至關(guān)重要的。根據(jù)人類的遺忘曲線,想要更好的記憶知識點(diǎn),需要孩子在學(xué)習(xí)后的不間斷時間內(nèi)重復(fù)記憶。很多孩子學(xué)習(xí)過后,課后不加以復(fù)習(xí),知識點(diǎn)自然遺忘。定期測試的好處就在于促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
高一學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
面對面授課
歷史、政治、地理
報名即可上課
歷史 | ||
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基 礎(chǔ) | 1.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 2.梳理基礎(chǔ)知識體系 3.常考基礎(chǔ)題分析精解 |
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進(jìn) 階 | 1.古代史知識體系構(gòu)建 2.近代史知識體系構(gòu)建 3.現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建 4.培養(yǎng)歷史學(xué)科素養(yǎng) |
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優(yōu) 化 | 1.基礎(chǔ)知識基本能力檢測 2.查漏補(bǔ)缺,建立錯誤檔案 3.糾錯補(bǔ)償,弱項專訓(xùn) 4.思維導(dǎo)圖,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) |
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拔 高 | 1.材料解讀能力培養(yǎng) 2.獲取正確結(jié)論能力培養(yǎng) 3.失誤深度剖析 |
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超 越 | 1.階段性測試卷試題訓(xùn)練 2.知識能力漏洞修復(fù) 3.思維視角拓展 4.主觀題不失分方法 |
政治 | ||
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基 礎(chǔ) | 1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.建立知識思維導(dǎo)圖 4.常考基礎(chǔ)題分析精解 |
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進(jìn) 階 | 1.經(jīng)濟(jì)生活知識體系建立 2.政治生活知識體系建立 3.文化、哲學(xué)知識體系建立 4.政治學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) |
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優(yōu) 化 | 1.選擇題專項 2.問答題解題 3.查漏補(bǔ)缺,建立錯誤檔案 4.針對訓(xùn)練,解題能力強(qiáng)化 5.進(jìn)一步構(gòu)建扎實的知識網(wǎng)絡(luò) |
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拔 高 | 1.時政熱點(diǎn)訓(xùn)練分析 2.突破時政難題 3.失誤點(diǎn)深度剖析 |
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超 越 | 1.階段性測試卷試題訓(xùn)練 2.知識點(diǎn)漏洞修復(fù) 3.易錯題總結(jié) 4.主觀題不失分策略精講 |
地理 | ||
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基 礎(chǔ) | 1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.梳理基礎(chǔ)知識 4.基礎(chǔ)題訓(xùn)練 |
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進(jìn) 階 | 1.基礎(chǔ)知識的綜合、應(yīng)用 2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練 3.地圖、大氣等重點(diǎn)知識的講解 4.培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng) |
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優(yōu) 化 | 1.查漏補(bǔ)缺,建立錯誤檔案 2.重點(diǎn)難點(diǎn)知識查缺補(bǔ)漏 3.典型例題講解、解題技巧總結(jié) 4.熟悉知識點(diǎn)的常見考查方式 5.把握主干知識點(diǎn) |
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拔 高 | 1.高中地理??伎键c(diǎn)突破 2.單元易錯題講解 3.重點(diǎn)難點(diǎn)題型的訓(xùn)練 |
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超 越 | 1.階段性測試卷試題訓(xùn)練 2.知識能力漏洞修復(fù) 3.思維視角拓展 4.主觀題不失分方法 |
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。
通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
成立至今,勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多高中學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。
教學(xué)點(diǎn):1個 591
教學(xué)點(diǎn):1個 506
教學(xué)點(diǎn):1個 500
教學(xué)點(diǎn):1個 477
教學(xué)點(diǎn):1個 423
教學(xué)點(diǎn):1個 418