對于高中理科學習來說，知識體系更為龐大，也更分散。由于課堂的容量變大，學生不一定能夠完全掌握那些分散的知識點，課后總結的時候依然感到零零碎碎。所以需要課外的精英導師著重梳理，并指出要點加以練習。
高一學生
一對一輔導
面對面授課
生物、物理、化學
報名即可上課
| 生物 | ||
|---|---|---|
| 基 礎 | 1.培養(yǎng)學習興趣 2.細胞的分子與組成基礎知識講解 |
|
| 進 階 | 1.基礎知識綜合應用 2.經(jīng)典例題講解訓練 3.光合呼吸等重難點講解 4.培養(yǎng)生物學科素養(yǎng) |
|
| 優(yōu) 化 | 1.查漏補缺，建立錯誤檔案 2.重難點知識查缺補漏 3.典型例題講解、解題技巧總結 4.熟悉知識點的常見考查方式 5.把握主干知識、明晰基本知識點 |
|
| 拔 高 | 1.高中生物?？伎键c突破 2.單元易錯題講解 3.重點難點題型的訓練 |
|
| 超 越 | 1.階段性測試卷試題訓練 2.重視實驗圖表題分析能力和做題技巧 3.高考壓軸題講解 4.一題多解拓展，變式訓練 |
|
| 物理 | ||
|---|---|---|
| 基 礎 | 1.挖掘培養(yǎng)學習興趣 2.建立體系及思維導圖 3.?？蓟A題型講解 |
|
| 進 階 | 1.全面解讀受力分析 2.電場物理量串聯(lián) 3.動能定理鞏固 4.培養(yǎng)物理學科素養(yǎng) |
|
| 優(yōu) 化 | 1.力學圖像題專項 2.能量守恒觀建立 3.查漏補缺，建立錯誤檔案 4.針對訓練，解題能力強化 5.構建扎實的知識網(wǎng)絡 |
|
| 拔 高 | 1.精講力學四大模型 2.突破電磁難題 3.失誤點深度剖析 |
|
| 超 越 | 1.階段性測試卷試題訓練知識點漏洞修復 2.易錯題總結 3.自招題型精講 |
|
| 化學 | ||
|---|---|---|
| 基 礎 | 1.挖掘培養(yǎng)學習興趣 2.化學方程式書寫 3.基礎知識梳理答疑 |
|
| 進 階 | 2.?？嫉湫屠}歸類解析 3.構建化學知識網(wǎng)絡 4.培養(yǎng)化學學科素養(yǎng) |
|
| 優(yōu) 化 | 1.基礎知識全面檢測 2.查漏補缺易錯歸納 3.化工原理與實驗等重難點專項突破 4.高頻考點歸納與應對方法 5.計算技巧專項訓練 |
|
| 拔 高 | 1.高考試題選講 2.化學計算能力突破 3.歷年易錯題原因歸納 4.答題策略與限時訓練 5.化學思維拓展與知識網(wǎng)絡構建 |
|
| 超 越 | 1.階段性測試卷試題訓練 2.基礎題不失分法則 3.高考壓軸題講解 4.一題多解拓展及變式訓練 |
|
1、學習物理最主要的是理解，還有興趣。很多物理知識都是可以應用到現(xiàn)實中的，比如最經(jīng)典的，筷子在水里像是變彎了一樣。學習理科物理可以從生活的角度出發(fā)。
2、在學習化學的時候，由于化學是一門實驗性質(zhì)的學科，雖然在答題的時候不需要實驗，但是很多公式或者是元素方程式都是通過實驗得來的，所以一定要培養(yǎng)良好的觀察習慣，養(yǎng)成自己的學習理科化學的方法。
3、生物的學習上與物理是十分相似的，主要是通過理解和記憶，弄清楚事物本身的聯(lián)系，在自己的腦海中形成一個框架圖，這樣就有利于生物的學習。
勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質(zhì)。
通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經(jīng)驗豐富。
成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多高中生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。
