合肥學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考生文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考生文化課
本課程適合需要補(bǔ)習(xí)語文的高二學(xué)生，學(xué)大老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)以及寫作技巧引導(dǎo)，注重語言輸出能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面提升學(xué)習(xí)成績。
1.在確定孩子的意愿后，我們接下來要做的就是通過各種渠道初步了解補(bǔ)習(xí)班信息。通常來說，我們會(huì)在家庭周邊選擇一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這對(duì)于孩子來說，可以減少休息日在路途中的時(shí)間浪費(fèi)，讓孩子多一些休息的時(shí)間。
2.初步了解了周邊的補(bǔ)習(xí)班信息后，接下來我們需要前往補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行實(shí)地考察，考察的時(shí)候我們需要就補(bǔ)習(xí)班的正規(guī)性、規(guī)模大小、師資、輔導(dǎo)模式等方面做全的了解。這個(gè)階段除了自己考察外，還應(yīng)該與周邊社區(qū)的學(xué)生家長進(jìn)行交流，了解各個(gè)補(bǔ)習(xí)班的口碑反響，如此才可以更為準(zhǔn)確的了解補(bǔ)習(xí)班。
3.在確定了孩子的意愿以及補(bǔ)習(xí)班后，最后我們要考慮的就是適不適合自己的孩子。目前市面上的高中補(bǔ)習(xí)班基本采取的是小班制和一對(duì)一兩種輔導(dǎo)模式，哪一種更適合自己的孩子這些都需要考慮清楚。
高二學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
1、作為重要學(xué)科
（1）高中語文作為高中重要的學(xué)科之一，所占分值比例較大。隨著我國對(duì)民族文化的重視，語文也越來越成為具潛力的學(xué)科。
（2）語文包括了我國歷史的發(fā)展進(jìn)程，同時(shí)它還包括了很多我們的民族文化，因此它已經(jīng)成為了高中重要的學(xué)科之一。
2、影響升學(xué)
（1）高中語文學(xué)習(xí)不僅影響學(xué)生的成績，還會(huì)影響學(xué)生未來的求學(xué)和就業(yè)。
（2）語文學(xué)習(xí)水平也會(huì)直接影響學(xué)生在高考中的綜合成績，如果語文水平差的同學(xué)，那么可能會(huì)失去了進(jìn)入高等學(xué)府的機(jī)會(huì)，所以說高中語文學(xué)習(xí)有著重要的作用。
6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，陪伴式服務(wù)
合肥學(xué)大高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 640
合肥學(xué)大高考一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 577
合肥學(xué)大高中英語一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 549
合肥學(xué)大高三語文一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 544
合肥學(xué)大高一理科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 258
合肥學(xué)大高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：10個(gè) 250
