昆明i2艾途兒童成長中心上課模式：

這是一所充滿外語教育和純粹英語口音的學校。正確的英語發(fā)音將影響孩子終身的英語學習。整個課程由外籍教師在我國教師的協(xié)助下教育。依據(jù)學生特點制定專項學習方案。每個孩子都有自己的性格。咱們將依據(jù)孩子們的個性差異，組織最合適的外教，培養(yǎng)他們學習英語的濃厚興趣。課程由淺到深，按部就班。恰當?shù)恼n程是讓孩子們依據(jù)學生的水平愛上英語，而自發(fā)地說英語是終究的教育目的。

課程詳情

6-12歲小學生英語能力提升課

該課程針對6-12歲小學生，提供小學英語的同步教學，能夠幫助學員更加專業(yè)的了解到有關(guān)于英語教學方面的知識內(nèi)容，全面的提高學員英語綜合學習的能力，幫助學員更加迅速的掌握小學英語在基礎(chǔ)知識、詞匯、語法方面的重點內(nèi)容，從考試和實際應用兩方面出發(fā)，提供給學員專業(yè)的英語課程培訓。

學校：

昆明i2艾途兒童成長中心少兒英語輔導班詳情

對象：6-12歲兒童

教材：麥克米倫教材

師資：i2艾途兒童成長中心專業(yè)外教老師

目的：提高學員英語水平，開發(fā)寶寶學習英語能力

課程特點

1. 利用孩子的性格特點來匹配教師，以提高孩子對英語學習的熱愛。外籍老師采取開放、活潑的教學方式，鼓勵和啟發(fā)孩子，使他們在學習中感到輕松快樂，避免產(chǎn)生厭學情緒，從而自然而然地掌握英語。

2. 外籍老師具備標準、地道的口音，可以使孩子從小受到最正宗、地道的英語影響，培養(yǎng)出一口地道的標準口音。

3. 孩子從小與外國人接觸學習，可以自然地擺脫對母語的依賴，有助于培養(yǎng)英語思維。雙語思維的形成能夠有效激發(fā)孩子的腦力，促進思維和智力發(fā)展。

4. 根據(jù)孩子的英語基礎(chǔ)和興趣定制教學內(nèi)容，盡量減少學習時間上的浪費和學習方向上的錯誤。

昆明i2艾途兒童成長中心教學特色：

4-6人小班制，同伴互助更愛學

·全方位關(guān)注，因材施教 

·同伴互助學習，有趣又高效 

·更高交流頻次，更強合作意識

PBL真實情境教學， 把世界當教室

·真實情景下的跨文化溝通，激發(fā)學習興趣 

·跨學科融合中的學習探究，讓英語成為學習工具 

·生活現(xiàn)象的綜合實踐，學以致用

i2的師資力量：

i2艾途兒童成長中心現(xiàn)有外教近1000名，其中80%持本科學歷，20%持碩士學歷，100%持有教師資格證書。我們精心挑選來自歐美*如牛津大學、耶魯大學、愛丁堡大學、加利福尼亞大學等，擁有教育學、語言學學歷以及Tefl證書、Tesl證書及Tesol證書的優(yōu)質(zhì)外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學碩士學位，精通語言教育，擁有十年以上教學經(jīng)驗，理解文化差異，擅長各年齡段教學，獲得教育行業(yè)一致肯定。

i2的機構(gòu)特色：

浸入式教學 Immersion Teaching by Foreign Teachers

授課，提供“母語式”語言環(huán)境，全面培養(yǎng)學員的英語思維，鍛煉自信表達和純正口語。

4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

通過4-6人小組課“同伴互助學習法”，讓每個孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動中，提升學習興趣。

同步歐美權(quán)威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國際先進教育同步，全面培養(yǎng)學員的跨文化理解力，讓溝通無國界。

國際測評體系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權(quán)威英語測評，及時體現(xiàn)學習效果，并能獲得申請歐美高中留學認證。

少兒英語學習方法

1. 1. 精確的發(fā)音對于英語學習至關(guān)重要。通過學習英語的字母發(fā)音，我們可以更容易地記住單詞，這與學習漢語拼音的原理相似，都是通過音標來輔助發(fā)音。對于3至6歲的兒童，掌握音標知識格外重要，確保發(fā)音準確無誤，減少方言干擾，以便能夠理解英語。

   2. 提升詞匯儲備量。孩子們可以通過不斷擴大詞匯庫來記憶英語單詞，有些孩子能夠較早地記住這些單詞，從而豐富他們的英語詞匯。這樣的積累有助于孩子在運用英語時擁有充足的詞匯。

   3. 利用圖文并茂的繪本。家長們可以在線上尋找配有插圖和文字的繪本，供孩子學習使用。激發(fā)孩子對英語學習的興趣至關(guān)重要。孩子們通常對色彩鮮艷的物品更感興趣，這有助于他們記憶英語單詞。

   4. 科學安排學習時段。家長應避免讓孩子過度集中學習或長時間學習，以免分散他們的注意力。父母需要學會合理規(guī)劃孩子的學習日程，確保孩子有恰當?shù)男菹r間。依據(jù)實際情況調(diào)整，避免給孩子帶來壓力，并結(jié)合游戲讓學習過程更加愉快，以此提高英語學習效果。

    

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3. 5. 英語學習的核心在于正確的發(fā)音。通過掌握英語字母表中的發(fā)音規(guī)律，學生能更有效地記憶單詞，這與學習中文拼音的策略相仿。對于學齡前兒童，掌握音標知識極為關(guān)鍵，確保發(fā)音標準，減少地方口音的影響，從而能夠更好地理解英語對話。同時，通過逐步增加單詞量，孩子們能在英語表達時更加得心應手。運用富含圖像和文字的繪本來學習，可以增強孩子的學習興趣。此外，家長應合理安排孩子的學習時間，避免過度的集中或長時間的連續(xù)學習，以維持孩子的學習熱情和效率。