濟南高一數(shù)學1對1補習機構(gòu)推薦哪家好？高一數(shù)學輔導班是很多同學的選擇，那該如何選擇呢？哪家好呢？選擇一個合適的高一數(shù)學輔導班需要考慮多方面因素。在這里推薦濟南學大教育給大家。
高一成績下滑怎么補救
1、不要放棄
高一成績下滑，就會被深受打擊，一蹶不振，有的孩子在高一開始后不久就休學了、退學了，有的則完全放棄，在班里當一天和尚撞一天鐘，這是在高中很常見的現(xiàn)象。如果孩子自己就已經(jīng)放棄了，那么到機會真正來的時候，他們也會把握不住，成績下滑不可怕，就怕自暴自棄。
2、正確定位，合理期待
對于高中的學習內(nèi)容而言，其實并不多，只要孩子盡力了，學不好也不可怕，可怕的就是被打擊。高一是休學和退學的高發(fā)期，所以，我們家長對孩子正確定位、合理期待最重要。
"學大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導者，總部設(shè)在北京，已在70多個城市開設(shè)300余家學習中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。
"學大教育"專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導，視教學質(zhì)量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄，由學而大"，"學大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務(wù)，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學習動機
2.培養(yǎng)學習興趣
3.掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念
...
進階
1.精講課本基礎(chǔ)概念
2.理解和應用常考公式
3.培養(yǎng)數(shù)學抽象思維能力
4.高一、高二各年級對應基礎(chǔ)例題講解與診斷訓練
5.各類習題答疑
優(yōu)化
1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題檢測，找出弱項
2.重要考點突破，強化解題能力
3.總結(jié)解題方法，舉一反三
4.基礎(chǔ)知識得到進一步鞏固和加強
拔高
1.預習不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學考點
2.期末考點專項訓練
3.單元易錯題講解
4.數(shù)學思維進一步強化
鞏固
5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應對方案
1.階段性測試卷試題訓練
2.近三年難題選講
3.典型壓軸題講解
學習計劃指定要具有靈活性
計劃安排一般要具體明確的要求和量化指標，以便于執(zhí)行和檢查；同時也不能過于呆板，一方?jīng)]有任何靈活變通。一方面要緊湊，不浪費時間；另一方面也不能好高騖遠，排的過滿、過緊，而要留有余地，排出機動時間，保持一定的彈性和保險系數(shù)，以便于應付突發(fā)情況。
不過，雖說計劃要有靈活性，但原則上必須采取不能變的態(tài)度。因為要想養(yǎng)成習慣，原則上就不能有例外的事情。如果總有例外，那是不可能養(yǎng)成習慣的。正確的態(tài)度是：先定出不超過實際的計劃，計劃一旦訂立就，就盡量不變更。
1、個性定制，分層教學
科學入學評估，個性化定制學習計劃，解決偏科問題
2、雙師督導，小班教學
班主任+教師全程督導，小班制教學，貼心照顧每個學生
3、講練結(jié)合，互動教學
靈活互動教學，基礎(chǔ)扎實，舉一反三，查漏補缺
4、統(tǒng)一管理，家校反饋
學習、生活統(tǒng)一管理，定期向家長反饋學生的學習情況
高中數(shù)學復習要點：
注重重復性和再現(xiàn)性訓練，特別是對于重點、難點知識，再現(xiàn)性訓練是非常必要的。例如，我省考生在解析幾何模塊答題情況極不理想，沒有做好再現(xiàn)性訓練是主要原因之一，由于這部分內(nèi)容難度大、教學緊，如果高二下學期都沒有進行必要的滾動性和再現(xiàn)性訓練，就會導致到了高三總復習時，解析幾何相關(guān)知識極度陌生，這意味著在高二下學期應該做好高二上學期知識的再現(xiàn)性訓練。對于選擇題、填空題要進行限時訓練，滲透答題技巧，特別是對部分選擇、填空題，應學會用特殊化策略、數(shù)形結(jié)合、極端原理、逆推驗證等方法解決問題，提高答題速度和準確率。對于解答題的前三題要加強模型識別、掌握常規(guī)解法、規(guī)范解題步驟，做到書寫嚴謹，避免過程失分；解答題的壓軸題力爭第一步不丟分，第二步至少要得到基本的步驟分。
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