非全日制研究生是為響應(yīng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合適應(yīng)時代需求而提供的攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)方式。指符合國家研究生招生規(guī)定，通過全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（全國統(tǒng)考/考研）或者國家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實施研究生教育資格的高等學(xué)?；蚱渌叩冉逃龣C構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間進行學(xué)習(xí)的研究生。

非全日制研究生不同于在職研究生，在職研究生只有學(xué)位證，沒有畢業(yè)證。2017年之后非全日制研究生誕生，非全日制研究生與全日制研究生相同，既有畢業(yè)證，也有學(xué)位證，全日制研究生和非全日制研究生屬于統(tǒng)招統(tǒng)分計劃，學(xué)歷類型同為普通高等教育，非全日制僅指學(xué)習(xí)方式，非學(xué)歷類型。因非全日制研究生改革時間較短，社會容易把統(tǒng)招的非全日制研究生和非統(tǒng)招的在職研究生、非全日制的成教、自考、網(wǎng)絡(luò)教育本科相混淆，所以造成了目前非全日制研究生就業(yè)存在歧視的錯誤現(xiàn)象。

非全日制碩士研究生和全日制碩士研究生招生方式相同，必須通過全國碩士研究生招生統(tǒng)一考試。全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策、培養(yǎng)和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。

2020年2月教育部辦公廳等五部門下發(fā)《關(guān)于進一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》，強調(diào)對非全日制研究生的就業(yè)權(quán)益保護，明確各地及用人單位應(yīng)為不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機會和落戶機會，不得設(shè)置與職位要求無關(guān)的資格條件。

川研教育是從事成人助學(xué)和在職人員考研輔導(dǎo)的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，由四川川研教育研究院和成都川研培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合組建(以下簡稱中心，目前已經(jīng)在國家教育部門、工商部門和民政部門備案，注冊資本230萬元，同時“川研教育”已經(jīng)成為法定商標(biāo)。

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同時為廣泛開展國際教育合作，我中心承辦泰國格樂大學(xué)四川國際教育(碩博)事務(wù)部，為優(yōu)秀的中國在職人員提供國際化的碩士研究生及博士研究生學(xué)歷教育服務(wù)。

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