寧波金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
寧波兒童注意力記憶力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排行榜，兒童注意力記憶力差是很多家長擔(dān)心的問題，想各種辦法給孩子找注意力記憶力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，寧波現(xiàn)在有幾家不錯(cuò)的兒童注意力記憶力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。
寧波兒童注意力記憶力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排行榜
為大家介紹兩家寧波不錯(cuò)發(fā)軟兒童注意力記憶力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)：
金色雨林：長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
競思教育：競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評(píng)。競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上集中學(xué)員的注意力。
今天帶大家來具體了解一下寧波金色雨林的兒童注意力記憶力訓(xùn)練課程。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營中心，在全國27個(gè)省，97個(gè)城市，擁有206家中心（截止2019年5月*數(shù)據(jù)）。讓在金色雨林的孩子能夠自主學(xué)習(xí)，自信成長，成為更好的自己！
注意力記憶力課程介紹
注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類有意識(shí)地自覺主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認(rèn)識(shí)事物。
記憶力不佳，背后有原因！
很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好，成績不佳。 但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。
有好的聽知覺與視知覺
注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動(dòng)的基本能力。只有各個(gè)環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。
增強(qiáng)視/聽知覺能力
金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)。
課程詳情
課程級(jí)別：入門級(jí)
課程類型：思維訓(xùn)練
(適合年齡段(歲):3-13歲
上課時(shí)間：平時(shí)晚上周末
總課時(shí)數(shù):192節(jié)及以上
每次課時(shí)長：55分鐘
注意力記憶力課包括
1，聽知覺訓(xùn)練：聽記憶、聽分辨、聽廣度、聽專注、聽空間等。
2，視知覺訓(xùn)練：視記憶、視分辨、視廣度、視空間、視動(dòng)統(tǒng)合能力等。
主要解決孩子學(xué)業(yè)中寫作業(yè)慢，馬虎，注意力不集中，聽課效率低，自控力弱等問題
課程特色
增強(qiáng)視/聽知覺能力，提升學(xué)習(xí)效果
金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
幫助孩子
增強(qiáng)自信心，提高聽課效率
延長專注力時(shí)間，擴(kuò)展記憶容量
提高視、聽能力，改善聽課質(zhì)量
上課注意力不集中怎么辦
1、培養(yǎng)興趣
都說興趣是較大的老師，可別以為只是說說而已，很多的調(diào)查都顯示，孩子感興趣的那門課程往往成績都比較優(yōu)秀。那么只要培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們愛上某一個(gè)課程，自然注意力就會(huì)集中，很有興趣去學(xué)習(xí)了。培養(yǎng)興趣需要家長和老師一起配合。
2、培養(yǎng)孩子的自制力
小孩子的自制能力都比成年人都要差一些，這是生理特點(diǎn)決定的，不過也可以通過后期的培養(yǎng)來改變。比如你可以拿出一個(gè)手工作業(yè)交給孩子，先從較簡單的入手，告訴他一定要在十分鐘之內(nèi)完成，中途不能離開去做別的事情。慢慢的再增加時(shí)間，直到孩子能靜下心做一件事為止。
3、注意勞逸結(jié)合
孩子雖然在大人眼里看起來非常輕松，每天不是吃喝就是睡覺，其實(shí)孩子也是有自己的消耗和壓力的。所以在給孩子講注意力的重要性之外，也要給孩子休息的時(shí)間。勞逸結(jié)合了才能更好的保持體力，從而在課堂上有精神專注的學(xué)習(xí)。
4、和老師溝通
孩子上課走神，請(qǐng)老師幫忙配合效果應(yīng)該是較好的。家長要耐心和老師交流、溝通，請(qǐng)老師幫忙，課堂上如發(fā)現(xiàn)孩子走神能及時(shí)提醒，或有意識(shí)的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問等具體任務(wù)，幫孩子盡快把心收回來。
5、專業(yè)指導(dǎo)
如果孩子是因?yàn)闋I養(yǎng)方面或心理因素導(dǎo)致的上課走神，家長就要請(qǐng)專業(yè)孩子教育的專家和醫(yī)生，對(duì)孩子進(jìn)行綜合考察、診斷，然后再對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的治療和矯正。
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