廣州EF成人英語(yǔ)培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：商務(wù)英語(yǔ)、成人英語(yǔ)、職場(chǎng)英語(yǔ)、旅行英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、零基礎(chǔ)英語(yǔ)等
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廣州番禺區(qū)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格多少？現(xiàn)在不少英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格昂貴，效果也是良莠不齊，大家應(yīng)該從價(jià)格、師資、教學(xué)效果、是否便利等多個(gè)方面進(jìn)行參考對(duì)比，深圳青少年英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格一般在幾千到萬(wàn)元不等，具體可咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服。
現(xiàn)在廣州有不少的青少年英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，為您推薦廣州美聯(lián)英語(yǔ)給大家：
美聯(lián)英語(yǔ)，全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)先品牌，致力于為成人及青少年提供高質(zhì)量實(shí)用的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)，下設(shè)通用英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、國(guó)際教育、在線(xiàn)英語(yǔ)幾大產(chǎn)品，在滿(mǎn)足各類(lèi)人群不同英語(yǔ)需求的同時(shí)，還專(zhuān)注為各大企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。
深圳市美聯(lián)教育科技有限公司，創(chuàng)立于2006年，目前已在全國(guó)開(kāi)設(shè)直營(yíng)培訓(xùn)中心70多家，覆蓋11個(gè)省份、19個(gè)城市，擁有精英團(tuán)隊(duì)3000余名，其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人，提供實(shí)用英語(yǔ)、海外考試培訓(xùn)、留學(xué)咨詢(xún)、在線(xiàn)英語(yǔ)四大類(lèi)產(chǎn)品，滿(mǎn)足成人及青少年的各類(lèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求。截止2014年底，美聯(lián)學(xué)員遍布全球已近20萬(wàn)人，行業(yè)增速第一，并投資千萬(wàn)，整合7家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力打造全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)品牌NO.1。
| 國(guó)際視野 |
• 與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)際文化 • 著眼未來(lái)的全球視野 • 批判創(chuàng)新的思維模式 • 高效精進(jìn)的行為習(xí)慣 |
| 地道表達(dá) |
• 標(biāo)準(zhǔn)純正的英語(yǔ)發(fā)音 • 流利地道的英語(yǔ)口語(yǔ) • 輕松流暢的溝通交流 • 從容瀟灑的自我風(fēng)采 |
| 21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能 |
• 溝通能力 Communication • 合作能力 Collaboration •批判性思維 Critical Thinking • 創(chuàng)造能力 Creativity |
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自主學(xué)習(xí)能力 |
• 系統(tǒng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 • 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)步習(xí)慣 • 努力挖掘更優(yōu)秀的自己 • 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化趨勢(shì) |
國(guó)際團(tuán)隊(duì)研發(fā)教材
攜手美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)
合作研發(fā)Explore教材
海外直聘優(yōu)質(zhì)外教
海外高等學(xué)府直聘外教
TEFL/TESOL/CELTA認(rèn)證
數(shù)據(jù)來(lái)源：美聯(lián)學(xué)習(xí)后臺(tái)系統(tǒng)
MAS專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)體系
專(zhuān)業(yè)評(píng)估語(yǔ)言/能力/思維
對(duì)學(xué)習(xí)效果一目了然
互動(dòng)主題教學(xué)
小組活動(dòng)，高頻互動(dòng)教學(xué)
新穎主題，拓展視野
初高中英語(yǔ)考試閱讀_個(gè)性化定制課程
個(gè)性化定制課程
個(gè)性化定制初高中英語(yǔ)輔導(dǎo)方案
跟蹤學(xué)習(xí)軌跡
初高中英語(yǔ)考試閱讀_全英語(yǔ)境浸入式學(xué)習(xí)
全英語(yǔ)境浸入式學(xué)習(xí)
外教歐美文化環(huán)境
對(duì)應(yīng)中、高考考點(diǎn)
1、少兒英語(yǔ)外教啟蒙教育先從韻律下手
通過(guò)韻律來(lái)讓孩子接觸是一個(gè)非常好的方式。外國(guó)的少兒英語(yǔ)外教啟蒙教育也是很重視這個(gè)方面的作用，在各種網(wǎng)站、各種書(shū)籍里面提供了大齡的與韻律相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，便于孩子更好地去學(xué)習(xí)一些基本的語(yǔ)音知識(shí)。在加拿大，很多孩子都是在聽(tīng)了大量的童謠之后才開(kāi)始學(xué)習(xí)音標(biāo)、詞匯，這無(wú)疑能夠加深孩子對(duì)于語(yǔ)言的印象與理解。等到語(yǔ)音基礎(chǔ)達(dá)到一定的水平之后，然后就開(kāi)始接觸閱讀，在閱讀中進(jìn)一步感受韻律，從聽(tīng)、說(shuō)、讀各個(gè)方面。
2、打造一個(gè)良好的少兒英語(yǔ)外教啟蒙學(xué)習(xí)環(huán)境
環(huán)境總是對(duì)人有著潛移默化的作用，注重環(huán)境對(duì)于孩子的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)去創(chuàng)造一些積極的啟蒙英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
一般來(lái)說(shuō)，少兒英語(yǔ)外教啟蒙英語(yǔ)教育環(huán)境，可以有三種表現(xiàn)形式：英語(yǔ)語(yǔ)音的環(huán)境、英語(yǔ)的互動(dòng)環(huán)境、英語(yǔ)情景環(huán)境。
在家庭這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境下，其實(shí)還是主要對(duì)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的塑造。而充分利用好以上三種少兒英語(yǔ)外教啟蒙環(huán)境則可以有效地提高對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感知。比如，英語(yǔ)語(yǔ)音環(huán)境可以是經(jīng)常給孩子聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)互動(dòng)環(huán)境可以是家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，英語(yǔ)情景環(huán)境主要是家長(zhǎng)在一些特定的環(huán)境對(duì)孩子說(shuō)與情境相關(guān)的英語(yǔ)。通過(guò)這些耳濡目染的啟蒙英語(yǔ)環(huán)境熏陶，自然能夠讓孩子意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。
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