如何快速有效地幫助孩子學(xué)好外語已成為許多家長關(guān)注的問題。的確，給孩子一個好的語言基礎(chǔ)，將來對孩子很有幫助。

9-13歲，技能提高班 訓(xùn)練課主要側(cè)重于技巧層面，通過技巧學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)理解，讓孩子擁有更強戰(zhàn)略感知理解能力，解決問題的能力顯著提升。在正處青春 期的他們，在力量和耐力等重要身體指標方面，可待提高。

該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，課程設(shè)置多元化，包含語言藝術(shù)、現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育、社會責任共四個板塊。作為國內(nèi)家引進現(xiàn)象教學(xué)的教育機構(gòu)，i2少兒英語不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際私塾人才，進一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。

5-7歲，趣味啟蒙班 初級詞匯對話;外語課堂，歷史文化，規(guī)則禮儀;基本功練習(xí)，球感養(yǎng)成;簡單花式技巧，肢體表現(xiàn)力訓(xùn)練;結(jié)合訓(xùn)練教具，技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)。

8-10歲，狂熱提高班 中級詞匯，對話;外語課堂，歷史文化，規(guī)則禮儀;基本功夯實，強化球感;開始接觸簡單的技戰(zhàn)術(shù)和小組配合更多的花式技巧，肢體表 現(xiàn)力提高;結(jié)合小型對抗將進階技巧于實戰(zhàn)

課程簡介：

i2少兒英語輔導(dǎo)中心英語輔導(dǎo)課程，針對不同年齡段學(xué)員，設(shè)不同等級的班級， 以適合基礎(chǔ)不同的孩子。

•真實語境，地道口語浸泡式學(xué)習(xí)

•國際接軌，體驗純正外國文化，開拓孩子視野

•興趣培養(yǎng)，寓教于樂，提升學(xué)習(xí)興趣

•品格教育，增強自信，提高心理素質(zhì)

課程特色：

1.中外教的教學(xué)環(huán)境，開放式的自由教學(xué)模式

2.非傳統(tǒng)的美術(shù)課程，尊重孩子自身的創(chuàng)意靈魂

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)新思維，讓孩子學(xué)會獨立思考

4.把英語學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，讓孩子快樂多維的學(xué)習(xí)

5.豐富多樣的主題課程體驗，讓孩子擁有多元的創(chuàng)作氛圍

6.輕松愉悅的體驗環(huán)境，感受零距離的創(chuàng)作樂趣

拓展閱讀：孩子三歲前怎么學(xué)的？

常常有朋友問我怎么給孩子教英語。因為之前有從事過教育工作的原因,大部分朋友認為我應(yīng)該懂得英語教學(xué)法。但其實,學(xué)科之間還是會有很多差別的,我并不了解對于幼兒來說,英語作為第二語言的行之有效的學(xué)習(xí)方法。在孩子2歲8個月以前,我都是很零散地給她輸入一些英文原版繪本、英文兒歌或動畫片什么的,以按照她的意愿引導(dǎo)游戲為主,但并沒有每天堅持。3歲半以后,我發(fā)現(xiàn)零散的閱讀,比較不容易掌握孩子的需求和進度。于是,我開始尋找出色的分級讀物。

聽不懂,就不會說;不會說,就不會讀;讀不了,就不會寫。這是語言學(xué)習(xí)的一個過程。我自己不是英語專業(yè)畢業(yè),英語基礎(chǔ)并不扎實。在孩子學(xué)習(xí)英語的道路上我可以說是個新手,也需要學(xué)習(xí)和成長。

在學(xué)習(xí)之余,老師還會建議我們回家以后多陪孩子看英文原版的動畫片、聽媽媽出聲讀繪本、利用網(wǎng)上資源,能夠立體地給孩子輸入對語言的理解和記憶。當孩子在不同的資料中反復(fù)聽到相同的單詞和內(nèi)容,就會加深對單詞和句子在不同語境中的理解。

之所以從孩子3歲10個月開始堅持每天給她輸入一部分英語,依舊是以玩為主進行輸入,這是因為我覺得英語是通向各種學(xué)科必須要用到的工具,是孩子必學(xué)的內(nèi)容之一。關(guān)于孩子學(xué)習(xí)第二語言會不會混淆母語這個問題我有咨詢過專家也看到了身邊一些例子,那些較早學(xué)習(xí)第二語言的孩子不僅不會混淆母語,而且3-6歲是學(xué)習(xí)語言的敏感期。母語表達能力好的孩子,往往學(xué)起英語會更輕松。