深圳外教少兒英語機構推薦

i2國際私塾，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學員提供全外教少兒英語教育服務。目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進駐中國12個省及17個城市，開辦直營校區(qū)91家，為數萬學員提供優(yōu)質的國際化教育服務。i2國際私塾曾先后被評為“最具影響力外語培訓機構”、“最具影響力教育集團”、”2017年度知名少兒英語品牌”，并于2018年榮獲國家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓資質。

為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源，具備國際化視野，i2國際私塾一直與國際最先進的教學理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設置更加多元化，除主修課程語言藝術、PBL現象教學外，還設有輔修課程家庭教育、社會責任。

值得一提的是，PBL現象教學作為現今全球最先進的教學方式，以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導向，圍繞生活中某個現象設置主題。由外教老師帶領學員走進公園、牙科診所、銀行等場所，在真實場景中學習、應用英語，并進行跨學科的探索式學習，使學員可以真正學以致用。作為國內率先引進現象教學的教育機構之一，i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進一步提升學員的國際綜合競爭力。

國際私塾少兒英語課程介紹

語言藝術課

語言藝術為iWonderful項目必修課程，采用全外教小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。

少兒英語PBL現象教學課

PBL現象教學（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項目必修課程，源自芬蘭，是全球先進的教學法之一。 PBL強調以生活中的某一現象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學員5C能力。

師資力量

國際私塾現有外教近1000名，其中80%持本科學歷，20%持碩士學歷，100%持有教師資格證書。我們精心挑選來自歐美*如牛津大學、耶魯大學、愛丁堡大學、加利福尼亞大學等，擁有教育學、語言學學歷以及Tefl證書、Tesl證書及Tesol證書的優(yōu)質外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學碩士學位，精通語言教育，擁有十年以上教學經驗，理解文化差異，擅長各年齡段教學，獲得教育行業(yè)一致肯定。

國際私塾英語培訓教育特色

1.外教團隊——由外籍管理團隊經營管理的國際化外語輔導中心

所有外教均以母語教學，旨在提供地道的外語教學服務。任職外教均擁有豐富的教學經驗、持有國際教學資質證書、課堂采用靈活多變的教學方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現象教學——以社會、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學英語

率先引進芬蘭先進教育理念“現象教學”，以跨學科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關注孩子的全面發(fā)展，讓每個人都成為更好的自己。

3.小班教學——小班課堂，全方位個性化英語教學

互動式英語教學，除團體輔導外，均采用1-4人/班的英語教學方式。

4.選用教材——聯手麥克米倫教育集團，引進原版國際教材

引進原版國際教材，提供與國際教育同步的學習體系，給每一個孩子超適合的國際化教育。

5.國際測評——提供國際權 威測評，助力孩子直升國外著名初、高中

提供TOEFLJunior權 威英語能力測試，及時檢測學習效果的同時，成績還可作為北美高中留學的英語能力認證，助力孩子直升國外著名初、高中。 

如何提高少兒英語的技巧

多個重復

對于小學生來說，他們的機械記憶比成年人好，但問題是學習快，忘的也快。

如何解決這個問題?可以在教授完新單詞后，要盡快復習，讓學過的單詞有計劃地在自己的教學活動中反復出現，提高單詞的重復率，從而達到鞏固記憶的效果。

逐字記住單詞

運用你的自然拼音知識，把單詞分成音節(jié)。這樣，單詞的記憶就保證了寫作的正確性和發(fā)音的標準，不受漢語發(fā)音的影響。

邏輯分組

邏輯分組是指按邏輯順序對單詞進行分組。分組后，同一類別的單詞一起記憶。更流行的方式是，把單詞“串在一起”然后記住。

這樣，學生的生詞就可以分為以前的組，而家長往往可以幫助學生聽寫按照邏輯分組，使生詞與舊詞進行復習。

對照記憶單詞

英語詞匯中有許多具有對應意義的單詞。我們可以通過對比的方式幫助學生記憶容易混淆的單詞和內容上聯系緊密的單詞。

記住情景中的單詞

在不同的情況下，我們會使用不同的單詞。情景分類有利于英語口語句型的組合，使學生能夠靈活地學習和運用單詞。