學(xué)好語文有什么用？

愛好：知而好，好而樂。

首先，我們要培育語文學(xué)習(xí)的愛好。這個培育過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進(jìn)語文，不沖突，不反感，不因?qū)σ郧暗慕處?、教材和考試的形象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不松懈，不拋棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而脫離語文;能如此，方可賞識語文的漫天紅霞。后說“樂之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)氣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進(jìn)入語文的神仙洞天!

高中語文學(xué)習(xí)技巧

語文需求多堆集，但是堆集的進(jìn)程就是平時回憶的進(jìn)程。學(xué)習(xí)語文，太多需求背誦的內(nèi)容。比如語文基礎(chǔ)知識，成語，字詞，古漢語知識，文言文詩詞，甚至作文的好句好段都要背誦，假如不喜歡背誦的同學(xué)，恐怕學(xué)好語文就很難了。很多同學(xué)就不擅于回憶，一篇文言文，背一個星期仍是卡殼。那些擅于回憶的同學(xué)則否則，一節(jié)課學(xué)完，當(dāng)堂課記住，還有更多的時間去玩，慢慢的就形成了一個良性循環(huán)，日積月累，終成大相徑庭。而不擅于回憶的同學(xué)，語文學(xué)不好，這就是最為要害的問題了。

語文的實(shí)質(zhì)

語文是培養(yǎng)學(xué)生思維的學(xué)科。學(xué)習(xí)語文的zui終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的修養(yǎng)和鮮明的個性。不僅如此，語文也是作為高考的重要科目。從設(shè)立之初到今天，它一直是學(xué)生成績的重要組成部分。雖然很多人會認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)并不是很難，而且這也是每個中國學(xué)生應(yīng)該學(xué)好的。在高中階段的語文，其學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，需要體驗(yàn)思想，積累知識。語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也是需要長期的學(xué)習(xí)和拓展的。

重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校簡介

一、學(xué)校簡介：

重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校成立于2000年，擁有30多家直營校區(qū)，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價值觀，以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國家庭成長”為使命，堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，開設(shè)一對一及各種精品小班課程，為3-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報、戶外素質(zhì)拓展、游學(xué)研學(xué)等多樣化的教育服務(wù)與一體，累計服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。

三中英才堅持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸ms和市級重點(diǎn)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。

三中英才堅持依法、誠信、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格履行自律公約，多次獲得“民辦教育先進(jìn)集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機(jī)構(gòu)50強(qiáng)第一名”、“五星級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“重慶十大誠信教育品牌”等榮譽(yù)稱號。

二、課程大綱：

“妙筆奧語”即奧林匹克語文，包含了小學(xué)、初中和高中三個階段的語文學(xué)習(xí)。它從國學(xué)經(jīng)典，中外名著中汲取優(yōu)秀篇章，從歷年中高考中提煉考點(diǎn)。一方面，它注重培養(yǎng)學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng)、邏輯思維和綜合表達(dá)等能力素質(zhì);另一方面，它又能快速簡單地提升學(xué)生的解題能力，幫助他們奪取高分。培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善思的能力，讓思考變成一種樂趣，使寫作成為一種享受。