高中數(shù)學教學以高考為目標,讓學生在課堂高效聽講,并在課后及時復習;指導學生針對性做練習題,重點夯實基礎;精選課外題,開拓學生的解題思路;并培養(yǎng)學生掌握整理錯題,并定期總結做題規(guī)律的習慣,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的知識體系。
一輪復習:基礎知識
1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復習,掃除學生知識盲點;
2.夯實基礎-注重知識的積累,構建知識網(wǎng)絡;
3.注重三基-注重“三基”訓練(知識、技能、方法);
二輪復習:專題強化
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考試考點;
2.基礎強化-注重專題知識的基礎鞏固及運用;
3.綜合提高-教學上強化培養(yǎng)學生解決問題的能力;
三輪復習:綜合訓練
1.思維訓練-訓練高考各科目上百類題型的思維過程,強化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率;
2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥,學大教育老師在現(xiàn)階段的教學中,全面強化解題方法的講解;
四輪復習:應試訓練
1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學生進行各科目真題的統(tǒng)一考核;
2.保障考試-學大教育強化高考應試技巧的講解,讓學生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;
學大教育愿景:在個性化教育理念的指導下,通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合,讓每個需要成長機會的人都能獲得最 優(yōu)質的教育資源和服務,成為中國教育行業(yè)的領 袖企業(yè)。
學大教育的使命:最 大程度地釋放每個學生的潛能,讓每個需要成長機會的人都能獲得最 優(yōu)質的教育。
教學理念:急家長所急,想學生所想,積極倡導以人為本的教育。提升學生素質并發(fā)揮潛能,促進學生的全面發(fā)展。
學大教育價值觀:
1、永遠堅守誠信和正直。
2、永遠視教育質量為生命,確??蛻魸M意是第 一要素,用教育質量推動企業(yè)持續(xù)增長。
3、以極大的熱情滿足客戶的需要,快速響應客戶的要求,提供遠超客戶預期的服務。
4、尊重制度,勇于行動,敢于承擔責任,不斷提升執(zhí)行力。
5、以服務的精神對待他人,為他人的成功提供幫助和創(chuàng)造條件。
6、重視創(chuàng)新和變革,并積極引領和參與創(chuàng)新和變革。
高中語文常用的修辭手法有哪些
1、比喻
(1)它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。
(2)比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。
(3)明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當作、化作)乙。明喻在形式上是相似關系,暗喻則是相合關系。借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如:燕雀安知鴻鵠之志!
2、比擬
把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,后者稱之為擬人。
如:做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。(擬物)蠟炬成灰淚始干。(擬人)
"學大教育"專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導,視教學質量為生命,深受學生和家長的認可,口口相傳,成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構。"人之蘊蓄,由學而大","學大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進教學思想,研究先進教學方法,開發(fā)先進教學產(chǎn)品,提供先進教學服務,幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
作為個性化輔導教育的首倡者,我們致力于幫助學生提高他們的學習成績,激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)好的學習習慣,樹立自信心。學大教育已經(jīng)制定和實施了一個以結果為導向,以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導,我們的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案,同時匹配全職的專業(yè)輔導小組進行一對一的輔導,學大教育通過提高學生的學習成績、激發(fā)學習興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學生的信賴。
高考沖刺階段的生物復習注意事項
?“三回歸”,即回歸課本、回歸錯題、回歸高考真題
近年高考生物經(jīng)常出現(xiàn)教材原話的填空,或者自己組織語言解釋生物現(xiàn)象。這些都需要學生對教材非常熟悉,能用準確的生物學語言闡述觀點。生物學是一門概念性、專業(yè)性很強的學科,學生目前對一些簡單概念的遺忘或者表達不夠精準,所以考前回歸課本,勢在必行。
回歸教材應至少兩遍:第一遍全面細看,不放過教材每一句話,每一道課后習題,并對關鍵語句摘抄整理,構建體系。第二遍則是有選擇的看重點,看第一遍中生疏的部分,爭取做到教材原話不丟分。
其次平時做的筆記、錯題本要勤于復習,以增強記憶。一本好的“錯題集”就是自己知識漏洞的題典,平時要注意及時整理與總結,最初復習時一定要多回頭看,才能起到好的復習效果。
最后高考生在生物復習的過程中需要保證一定的限時練,主要是訓練學生對知識的綜合應用能力和做題速度。特別注意的是,這個時候開始,一定要重新回顧、重練高考真題,這樣不僅可以熟悉高考的命題思路,鞏固自己對每個知識點的掌握程度,還能鍛煉答題節(jié)奏。
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