課程簡介

勵學個性化教育一切以學生為中心，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職專業(yè)學科教師進行一對一輔導(dǎo)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，最大化激發(fā)學生的學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習。

適合高三年級的學生

主要授課模式：1對1/精品小班

學習目標：備戰(zhàn)高考，沖刺高考。

1：定位考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習模式，規(guī)范輔導(dǎo)教學；

2：授課緊貼中高考，直面考點，考什么講什么；

3：多年畢業(yè)班帶課教師，提升學習與復(fù)習備考效率；

4：夯實基礎(chǔ)，化繁為簡，盡可能掌握高考80%知識點；

5：復(fù)習抓重難點抓考點，有限時間爭取較多有效得分；

6：規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；

7：通過考練結(jié)合，鞏固學習效果，穩(wěn)定備考狀態(tài)。

1對1課程顧問：分析學生短板，量身制定輔導(dǎo)計劃；

1對1考前梳理：深知考試命題規(guī)律，中高考考點點睛；

1對1ms授課：個性化面授學科知識、解題技巧與方法；

1對1督導(dǎo)教學：督學導(dǎo)學，跟蹤學習進度 培養(yǎng)學習習慣；

 1對1陪讀答疑：一對一答疑解惑，課上課后不留疑惑；

1對1心理輔導(dǎo)：及時疏導(dǎo)不良情緒，保持學習好心態(tài)。

師資是勵學教學質(zhì)量的命脈。嚴選教師，鑄就勵學輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道，還能幫助學員全面提升。勵學匯聚一批教學經(jīng)驗豐富的教師組成強大教學團隊。他們熟知學生及當?shù)亟虒W，真正做到"因地施教、因材施教”。

教師聘用嚴格

把好教學質(zhì)量第 一關(guān)，每位教師都嚴格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓。

考評機制嚴謹

完善教師考核體系，考察方式多樣。從學科知識、知識體系架構(gòu)、教學教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。

教學體系規(guī)劃

一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。

多年一線教學

匯聚各地一線教師，緊貼當?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學教研方向

一、熟悉考點，記憶公式和基本知識

很多學生在高三就非常不擅長數(shù)學。他們甚至不知道最基本的知識點，所以它們在算術(shù)上有多好并不重要。

所以，你必須明確考慮一個點內(nèi)容，最簡單的是采取舊年的舊標題或模仿一卷，上面的問題是一個強制性的考試點，經(jīng)過了解，涉及到考試的知識點。點會先回來記住。為了考點開始做練習的點，練習直到他們覺得能夠做到目前為止。

由于基礎(chǔ)不好，你可能會在考試前幾個月比高中三年內(nèi)提出更多問題。如果你下定決心，那就去堅持吧!

二、對于某些類型的問題，我們需要總結(jié)出問題和記憶的步驟，然后再做題時去套步驟

現(xiàn)在很多學生會說，我能理解是不能做到這個問題，這是很多學生的常見問題。所以，不要以為數(shù)學就是計算，后面也要背的，不僅知識點需要背，問題步驟，經(jīng)?？荚囶}也需要背會!

因此，在做問題，尤其是解決問題時，在設(shè)置步驟的問題中經(jīng)常存在問題解決步驟，總結(jié)和敘述。

三、注重填空題，選填決定了自己是否能拿到高分，在做選填時盡量做到“投機取巧”

這是為什么?因為選填占80的分值。兩道小題就10分了，可以與解決題競爭，更不用說你不需要花太多時間的小問題了，解決方案通常會占用候選人很長一段時間，但不能做對，所以選擇至關(guān)重要!

而對于選填如何去做，考生盡量做到投機取巧，我所謂的投機取巧是在做選填時不要按照大題方法去做，比如代入驗證法，排除法等技巧。這些方法如果真能熟練應(yīng)用，那么做題時必然快和準。所以，在剩余一年的時間內(nèi)，當你去做選填時，你要多適應(yīng)這些方法。

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