至于哪家好這一問題，經(jīng)過仔細(xì)篩選覺得昆明i2少兒英語輔導(dǎo)中心外教的兒童英語外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不管是師資水平還是口碑都挺不錯(cuò)，這些外教來自于英美加等以英語為母語的歐國(guó)外家，英語口語標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)價(jià)格比較優(yōu)惠。孩子在i2少兒英語輔導(dǎo)中心學(xué)習(xí)了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子的英語口語進(jìn)步不少，在教學(xué)各方面也挺不錯(cuò)的

那么i2少兒英語輔導(dǎo)中心外教平臺(tái)在兒童英語教學(xué)這塊，有哪些方面的優(yōu)勢(shì)呢?

1. 教師質(zhì)量不錯(cuò)，i2少兒英語輔導(dǎo)中心的外教有歐美外教和菲律賓外教等國(guó)家的教師，在上課學(xué)習(xí)英語這塊，教師比較負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且在上課的時(shí)候還是外教一對(duì)一教學(xué)。

2. 上課方便，i2少兒英語輔導(dǎo)中心為您解決奔波勞苦與安全問題，花更少的時(shí)間和費(fèi)用，收獲更好的效果。利用ipad、手機(jī)、電腦等工具，在家即可讓孩子享受高品質(zhì)的英語教育。

3. 價(jià)格優(yōu)惠，在了解i2少兒英語輔導(dǎo)中心之前，我以為學(xué)習(xí)價(jià)格比較高，但是i2少兒英語輔導(dǎo)中心的學(xué)習(xí)價(jià)格超出了我的想象，價(jià)格非常的合理。

4. 學(xué)習(xí)課程好，我對(duì)比了很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)教材，發(fā)現(xiàn)i2少兒英語輔導(dǎo)中心的教材質(zhì)量真的很好，像i2少兒英語輔導(dǎo)中心引進(jìn)國(guó)外科學(xué)地理教材，國(guó)外小學(xué)教材還是其他的學(xué)習(xí)教材，感覺教材都很好，很適合孩子的使用和學(xué)習(xí)。

6人小班制，同伴互助更愛學(xué)

·全方位關(guān)注，因材施教 

·同伴互助學(xué)習(xí)，有趣又高效 ·更高交流頻次，更強(qiáng)合作意識(shí)

PBL真實(shí)情境教學(xué)，把世界當(dāng)教室

·真實(shí)情景下的跨文化溝通，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 

·跨學(xué)科融合中的學(xué)習(xí)探究，讓英語成為學(xué)習(xí)工具 生活現(xiàn)象的綜合實(shí)踐，學(xué)以致用

上課模式

這是一所充滿外語教育和純粹英語口音的學(xué)校。正確的英語發(fā)音將影響孩子終身的英語學(xué)習(xí)。整個(gè)課程由外籍教師在我國(guó)教師的協(xié)助下教育。依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定專項(xiàng)學(xué)習(xí)方案。每個(gè)孩子都有自己的性格。咱們將依據(jù)孩子們的個(gè)性差異，組織最合適的外教，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。課程由淺到深，按部就班。恰當(dāng)?shù)恼n程是讓孩子們依據(jù)學(xué)生的水平愛上英語，而自發(fā)地說英語是終究的教育目的。

1、心理優(yōu)勢(shì)

學(xué)習(xí)外語，尤其是口語，學(xué)好英語，心理因素有相當(dāng)大的影響。在不自信或焦慮的狀態(tài)下很難取得重大進(jìn)展。孩子越小，這種心理因素的影響就越小。早期學(xué)習(xí)英語的孩子不害羞也不害羞，就像剛出生的小牛不怕老虎一樣。很少有孩子在學(xué)說話的時(shí)候敢于說話（母語），因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)誤。

2、腦發(fā)育優(yōu)勢(shì)

兒童大腦中調(diào)節(jié)語言功能的區(qū)域稱為Broca區(qū)域，語言輸入被認(rèn)為是母語，并存儲(chǔ)在這個(gè)區(qū)域。布洛卡地區(qū)在2-4歲時(shí)發(fā)展迅速.但到12歲時(shí)，大部分人的布洛卡區(qū)都被關(guān)閉了。在這個(gè)階段學(xué)習(xí)的語言不再存儲(chǔ)在Broca區(qū)域，而是存在于記憶區(qū)域。因此，當(dāng)你使用一種語言時(shí)，你必須繞道而行，所以這并不容易。對(duì)于大多數(shù)長(zhǎng)大后接觸英語的孩子來說，他們更有可能遭到拒絕和抵制。孩子們更容易使用他們的母語。英語，只為考試而學(xué)習(xí)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力地從大腦中打電話，而且缺乏樂趣，所以它自然不會(huì)是一種太大的樂趣。

3、習(xí)慣優(yōu)勢(shì)

小孩子喜歡重復(fù)，喜歡模仿。這是一個(gè)非常有利的條件，對(duì)語言學(xué)習(xí)，特別是口語。學(xué)習(xí)任何語言都需要不斷的聽、說、讀。在這個(gè)過程中，大量可理解的輸入、積累在一定程度上被模仿、輸出。一開始，這可能是模糊的談話，并逐步有效的對(duì)話可以進(jìn)行。一些孩子可以模仿原版英語動(dòng)畫片中的發(fā)音和語調(diào)，這是反復(fù)聽、看、跟的結(jié)果。大一點(diǎn)的孩子,而不是重復(fù)的不能這么做。他們就會(huì)覺得無聊。兒童模仿的結(jié)果是隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸減少。

1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化外語輔導(dǎo)中心

所有外教均以母語教學(xué)，旨在提供地道的外語教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國(guó)際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語

率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。

3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語教學(xué)

互動(dòng)式英語教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語教學(xué)方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國(guó)際教材

引進(jìn)原版國(guó)際教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國(guó)際化教育。

5.國(guó)際測(cè)評(píng)——提供國(guó)際權(quán) 威測(cè)評(píng)，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語能力測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績(jī)還可作為北美高中留學(xué)的英語能力認(rèn)證，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中。 

全國(guó)17個(gè)省市，88家直營(yíng)校區(qū)，昆明7個(gè)校區(qū)，為了您的孩子就近上課。