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        匯上優(yōu)課 昆明i2艾途兒童成長中心 少兒英語 昆明中外教少兒英語小班培訓教學哪家專業(yè)?

        昆明中外教少兒英語小班培訓教學哪家專業(yè)?

        2024-04-16 16:55分類:少兒英語閱讀:209 分享
        導語

        現(xiàn)如今很多家長在孩子的英語教育上花費了很多的時間和精力。上了不少的少兒英語培訓班,那在昆明少兒英語培訓哪家靠譜呢?哪家專業(yè)呢?

        少兒英語機構(gòu)推薦

        i2少兒英語輔導中心所屬的北美文化教育集團(NAEG)成立于1983年,致力于國際優(yōu)等生文化交流項目。該項目旨在推廣不同國家及地區(qū)優(yōu)秀學員間的國際文化交流,每年數(shù)千名在校青少年受益于此.

        2006年NAEG進駐中國,成立艾爾i2少兒英語輔導中心教育集團(i2少兒英語輔導中心),開設有中外教語言、文化、素質(zhì)教育等課程,同時設立私人教育中心、國際互惠、國際游學、出國留學、移民等項目. 至2015年,i2少兒英語輔導中心在大中華區(qū)共擁有37個校區(qū),其中成都19個,集團中外方員工達千余人,中外教團隊均具有合格的教學資質(zhì)及豐富的教學經(jīng)驗。

        i2少兒英語輔導中心以私人教育為理念,以為學員提供無國界、無定式的中外教、動態(tài)化私人定制教育為核心使命,其獨有的全球化戰(zhàn)略眼光及專業(yè)的外籍師資力量,順應了教育國際化發(fā)展的新方向,曾先后榮獲“*具影響力外語培訓機構(gòu)”、“*具影響力教育集團”等諸多獎項。i2少兒英語輔導中心所承載的中外教、動態(tài)化私人定制教育價值,將會為越來越多的學員建立完善的自我智慧體系,使其成長為具有國際視野、整合思維、獨立精神及跨文化包容與掌控能力的未來人才。

        i2少兒英語輔導中心少兒英語課程

        少兒班1級

        是針對進入小學并且以前沒有學過英語的孩子的一個全面的入門課程;孩子們**與其他孩子的合作贏得自信并且學習在未來如何與英語為母語的人溝通的必要技能。

        少兒班2級

        持續(xù)加強英語聽力理解和口語技能,同時孩子們進一步地發(fā)展并提高閱讀理解技能并且開始有效的書面英語溝通。

        少兒班3級

        持續(xù)加強聽力理解和口語技能,用來與英語為母語的人進行溝通;孩子們學習更有效的溝通技能并且能夠準確書寫英語,包括結(jié)構(gòu),語法,標點符號和大小寫。

        課程特色

        (2)故事情節(jié)及場景:每冊共16個故事場景,情節(jié)更豐富!

        (3)豐富的詞匯語法:每冊24個知識點,學習效果更突出!

        (4)清晰的單元學習架構(gòu):以循序漸進方式清晰安排學習過程,更易使用!

        (5)全新互動白板軟件:幫助教師實現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學!

        (6)全新在線學習中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復習更有效果!

        (7)全新Phonics學生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習!

        (8)豐富的教學資源:提供完整的各類測試卷及教學資源!

        課程優(yōu)勢

        三大課程優(yōu)勢,讓孩子做更好的自己。因材施教,通過對家長的引導,讓孩子能力得到全面的、優(yōu)質(zhì)化的培養(yǎng)。

        1.教材,《把孩子教好》是i2國際私墊自主研發(fā)的家庭教育圖書,由國內(nèi)外專業(yè)心理咨向?qū)<覉F隊根據(jù)真實教學案例精心編排,通過對中西方不同文化的教育思路分析,幫助家長找到適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑

        2.師資,國際專家學術(shù)顧問團隊引領,咨洵師均擁有重點大學心理學、教育學專業(yè)背景,有扎實的教育心理學,家庭教育學理論知識和豐富的培訓,咨詢經(jīng)驗。持有國家心咨洵師資格證書,平均咨詢和培訓年眼超過6年,累計家庭教育培訓和個案咨詢上千例。

        3.課程,這對不同年齡段的學員家長,開設不同的主題沙龍課堂,涵蓋家庭關(guān)系、親子溝涌,情緒管理等多種主題。因材施教的教學方式更加科學合理。

        i2少兒英語輔導中心機構(gòu)特色

        1.外教團隊——由外籍管理團隊經(jīng)營管理的國際化外語輔導中心

        所有外教均以母語教學,旨在提供地道的外語教學服務。任職外教均擁有豐富的教學經(jīng)驗、持有國際教學資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

        2.PBL現(xiàn)象教學——以社會、以世界為課堂,讓孩子邊玩邊學英語

        率先引進芬蘭先進教育理念“現(xiàn)象教學”,以跨學科方式安排主題課程,聚焦核心素養(yǎng),關(guān)注孩子的全面發(fā)展,讓每個人都成為更好的自己。

        3.小班教學——小班課堂,全方位個性化英語教學

        互動式英語教學,除團體輔導外,均采用1-4人/班的英語教學方式。

        4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團,引進原版國際教材

        引進原版國際教材,提供與國際教育同步的學習體系,給每一個孩子超適合的國際化教育。

        5.國際測評——提供國際權(quán) 威測評,助力孩子直升國外著名初、高中

        提供TOEFLJunior權(quán) 威英語能力測試,及時檢測學習效果的同時,成績還可作為北美高中留學的英語能力認證,助力孩子直升國外著名初、高中。 

        少兒英語口語如何學

        1.不要學習語法

        有相關(guān)專家稱:學習語法將影響第二外語的學習速度。并且很多母語為英語的人,他們都不了解語法為何物,但是他們可以非常流利的運用英語。而在我們學習英語的過程中,老師就會叫你各種語法,并且是分離式教授,例如:I like to eat.我喜歡吃,在外國人眼里這句話非常簡單,但是中國老師在教的時候,首先要交個你,”I”是我, “like”是喜歡, “eat”是吃,eat是動詞,所以前面要加to,就會很麻煩,然后孩子在說或者寫的時候往往會因為大腦的驚恐作用,而在語法上出錯。

        2.用學習短語代替學習詞匯

        很多家長認為孩子的口語不好是因為詞匯量不夠的原因,雖然詞匯量很重要,但是認識單詞,不會用等于沒學,所以孩子可以通過學習短語并加以運用,來保證口語表達的準確率。當然在學習的過程中也不要翻譯,因為如果先想中文,在翻譯成英文,將影響速度,要讓孩子學會用英文的思維方式、組織句子的結(jié)構(gòu)。

        3.不斷重復你所聽到的英文

        美國語言學家克拉申認為應該習得第二語言,而不是學習第二語言,通常習得的順序為: 聽、說、讀、寫。但是,在中國的教學的順序為:讀、聽、說、寫。將習得變?yōu)榱藢W的,這樣孩子就會非常被動,聽和閱讀也不能讓孩子的英語提升多少,應該要學以致用才對。

        4.語言環(huán)境

        學習英語的能力應該是我們與生俱來的,與我們的智力是沒有關(guān)系的,就像教育學家所說,人的大腦中有專門學習語言的“布羅卡斯區(qū)”,只要我們在學習語言的的關(guān)鍵時期,形成“母語”意識,英語習得就會變的簡單。所以學習語言要把孩子放在置身于語言環(huán)境中。并且家長一定要知道未必一定要出國才能學好,在家孩子也可以學好英語口語。例如運用ipod、電視節(jié)目等等,還有在線少兒英語學習機構(gòu),都可以為孩子創(chuàng)造語言環(huán)境。

         

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