培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
基礎(chǔ)知識(shí)很重要。
許多學(xué)生總想著摳難題,想著通過(guò)解難題來(lái)提分,而忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。其實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)如果不牢固的話,想要摳出難題來(lái),真的是既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力的一件事情。所有的難題都是基于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的變異而來(lái),所以初三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)不能忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
深入思考更重要。
現(xiàn)在許多學(xué)校都是填鴨式的教學(xué),為了追求升學(xué)率,其實(shí)是老師在為學(xué)生學(xué)習(xí),將一些知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)出來(lái),直接讓學(xué)生背誦使用。學(xué)生只是成為了被動(dòng)接受的機(jī)器,忘記了自己的腦子還有思考的功能,只記得擁有記憶的功能了。這樣的學(xué)習(xí)方法可能能得到高分,但是卻剝奪了學(xué)生創(chuàng)造性的思維。對(duì)其未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作都是非常不利的。
大量做題不可忘。
初三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)千萬(wàn)不能忘了做題的重要性,一定要大量的做題。我國(guó)每年參加高考的學(xué)生太多了,高考已經(jīng)存在幾十年了,就是那些知識(shí),進(jìn)行選拔考試,出題老師也在想著如何才能讓學(xué)生出錯(cuò)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),只有通過(guò)大量的做題,才能讓思路更寬闊一些,才可能提高自己的速度。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育是一家專注于中國(guó)中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)的教育連鎖機(jī)構(gòu)。集團(tuán)總部設(shè)在北京,目前已在70多個(gè)城市開(kāi)設(shè)100多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有6000多名教職工,輔導(dǎo)教師以專職教師為主,85%以上具有本科學(xué)歷,其中不乏有畢業(yè)于985、211國(guó)-家級(jí)重點(diǎn)院校的優(yōu)秀教師,其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。
教育理念
勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育致力于領(lǐng)跑國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,更大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育所有教師均畢業(yè)于重點(diǎn)高校的專職教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)質(zhì)量一-流。
課程簡(jiǎn)介
勵(lì)學(xué)個(gè)性化一切以學(xué)生為中心,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。
初三數(shù)學(xué)
授課形式:1對(duì)1
涵蓋初中三年級(jí)數(shù)學(xué)所有知識(shí)點(diǎn),可自由組合授課。初三的課程除鞏固各知識(shí)點(diǎn)外,會(huì)加強(qiáng)人生目標(biāo)教育和引導(dǎo),幫助他們走出迷惑期,同時(shí)把握中考命題脈絡(luò),透析中考考點(diǎn),針對(duì)弱勢(shì)科目與模塊予以輔導(dǎo)。
適合學(xué)員
1對(duì)1課程顧問(wèn):分析學(xué)生短板,量身制定輔導(dǎo)計(jì)劃;
1對(duì)1考前梳理:深知考試命題規(guī)律,中高考考點(diǎn)點(diǎn)睛;
1對(duì)1ms授課:個(gè)性化面授學(xué)科知識(shí)、解題技巧與方法;
1對(duì)1督導(dǎo)教學(xué):督學(xué)導(dǎo)學(xué),跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;
1對(duì)1陪讀答疑:一對(duì)一答疑解惑,課上課后不留疑惑;
1對(duì)1心理輔導(dǎo):及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒,保持學(xué)習(xí)好心態(tài)。
師資是勵(lì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的命脈。嚴(yán)選教師,鑄就勵(lì)學(xué)輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道,還能幫助學(xué)員全面提升。勵(lì)學(xué)匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué),真正做到"因地施教、因材施教”。
教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量第 一關(guān),每位教師都嚴(yán)格通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓(xùn)。
考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系,考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會(huì),從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升,打造專業(yè)過(guò)硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師,緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控,保證教學(xué)教研方向
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