學(xué)大教育用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式，實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤，精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。自從創(chuàng)立以來江蘇學(xué)大教育一直致力于中小學(xué)個性化教育，幫助眾多學(xué)子提升了學(xué)習(xí)成績掌握了學(xué)習(xí)方法。
學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育理念學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)興趣，方法規(guī)范，幫助孩子建立完善的知識體系。采用多媒體，協(xié)助做思維導(dǎo)圖等，利用視覺感官類的教學(xué)媒介，幫助達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

開設(shè)班型

一對一輔導(dǎo)班

適合學(xué)員

高中1-3年級學(xué)生?

技巧一：樹立起學(xué)生對學(xué)習(xí)渴望。

學(xué)習(xí)對于多數(shù)學(xué)生來說，總覺得那是一件苦差事，但是學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常美好的事情，能從學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，提高自己，讓自己從內(nèi)到外散發(fā)出不一般的光芒，這就是學(xué)習(xí)的魅力。所以高中培訓(xùn)就應(yīng)該讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)的美好，而不是將學(xué)習(xí)當(dāng)成一件不得不做的事情。這一點(diǎn)真的是很難的，但是一旦高中培訓(xùn)做到了，那學(xué)習(xí)效果可以說就會非常的明顯。

技巧二：教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

現(xiàn)在人們的生活水平高了，營養(yǎng)都跟上了，所以孩子們的智力上都不存在什么樣的問題，多數(shù)孩子還是差不多的，但是孩子們的成績卻相差很大，這一個主要的原因就是學(xué)習(xí)方法不對導(dǎo)致的。只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，想要提高成績也不是那么困難的事情。而且高中培訓(xùn)需要重視對每一個學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生的性格不一樣，在學(xué)習(xí)方法上也會有所差別，學(xué)習(xí)方法并不是統(tǒng)一的。因此，想要高中培訓(xùn)效果好，就要因人施教。

技巧三：教會學(xué)生合理的利用時間。

有些孩子總覺得時間不夠用，而學(xué)的好的孩子，有一個非常大的優(yōu)點(diǎn)，那就是對時間利用的非常合理，特別是一些碎片時間，更是被孩子們合理的利用起來，而利用碎片時間的效果是非常明顯的。大家可以想一想，一個學(xué)了一個小時的孩子對知識的接受能力強(qiáng)，還是一個學(xué)習(xí)了五分鐘的孩子對知識的接受能力強(qiáng)？想來五分鐘的那個會更強(qiáng)一些，因?yàn)檫€沒有產(chǎn)生疲勞感。