初級(jí)感覺(jué)統(tǒng)合階段（ 1～2歲）

大腦重 925 ～ 1064 克。腦細(xì)胞長(zhǎng)出許多突起，分出側(cè)枝，形成專用神經(jīng)通道。與此相應(yīng)，多種感覺(jué)經(jīng)整合形成知覺(jué)。如形成關(guān)于“蘋(píng)果”的知覺(jué)；嬰兒能認(rèn)出父、母的聲音和面容，一歲半時(shí)能聽(tīng)懂常用詞含義；動(dòng)作發(fā)育方面：６個(gè)月翻身、７個(gè)月會(huì)坐、８?jìng)€(gè)月爬、１歲會(huì)走。

中級(jí)感覺(jué)統(tǒng)合（ 3～5歲）

腦重 1100 ～ 1150 克。側(cè)枝的分支增多，專用神經(jīng)通路隨感覺(jué)整合而增多，并使大腦５個(gè)語(yǔ)言區(qū)都發(fā)育成熟并建立聯(lián)系。

與此相應(yīng)，３歲兒童會(huì)說(shuō)出1000 多詞匯。肌肉關(guān)節(jié)的本體感覺(jué)、前庭位置感覺(jué)、皮膚觸壓覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)經(jīng)整合學(xué)習(xí)訓(xùn)練后身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、手眼運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、能保持良好的平衡。

各種感覺(jué)信息刺激大腦，經(jīng)整合后產(chǎn)生注意力，并開(kāi)始有記憶力，形成對(duì)事物的認(rèn)知評(píng)價(jià)、記憶、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、使情緒穩(wěn)定，表現(xiàn)為意志力、記憶力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、情緒穩(wěn)定，能通過(guò)意志控制自己的行為進(jìn)行有目的地運(yùn)動(dòng)，并具有語(yǔ)言能力。

總之３～５歲是兒童語(yǔ)言、智力、個(gè)性形成發(fā)展的關(guān)鍵期，而這些能力的獲得和發(fā)展都是感覺(jué)統(tǒng)合、學(xué)習(xí)訓(xùn)練的結(jié)果。高級(jí)感覺(jué)統(tǒng)合（ 6～10歲）腦重 1150 ～1250 克。經(jīng)感覺(jué)統(tǒng)合后的心理、行為反應(yīng)已較復(fù)雜。

如經(jīng)高級(jí)感覺(jué)整合后表現(xiàn)為：

注意力能較長(zhǎng)時(shí)間的集中，組織實(shí)施自己計(jì)劃的意志力增強(qiáng)，自我控制自己情緒與行為的能力增強(qiáng)，閱讀、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算、音樂(lè)、繪畫(huà)、語(yǔ)言表達(dá)等學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，記憶力增強(qiáng)，邏輯思維形成。經(jīng)感覺(jué)統(tǒng)合，左右大腦半球的功能出現(xiàn)單側(cè)化。

如左腦具有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言能力及計(jì)算和邏輯思維能力優(yōu)勢(shì)；右腦具有音樂(lè)、繪畫(huà)等形象思維能力，空間定向能力，情緒控制能力等優(yōu)勢(shì)。

• 感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息（如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語(yǔ)言、思維等的能力。

  感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實(shí)消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力，會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的父母?jìng)儾坏貌粚?duì)它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過(guò)系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來(lái)達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。

  預(yù)防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。

  黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練，提升感覺(jué)統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長(zhǎng)。

  彌補(bǔ)期（6-12歲）: 若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子 的感統(tǒng)失調(diào)。

  課程目的：

  通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性，在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立子的規(guī)則感在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力 ，在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力 在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。