英語(yǔ)啟蒙教育越來(lái)越重要，很多家長(zhǎng)也都知道孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金階段，但是卻不知道該如何給孩子進(jìn)行啟蒙教育，這讓很多家長(zhǎng)都感到頭疼。

在i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心的3-6歲寶寶雙語(yǔ)外教課程，能從多方面激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，結(jié)合歌曲，動(dòng)畫，游戲以及特色活動(dòng)等，讓孩子在接受英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)還能得到全方面的成長(zhǎng)發(fā)展。啟蒙教育也是為了讓孩子夠熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感，所以在私塾是由外教聯(lián)手授課，給孩子打造一個(gè)純英語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境，按照學(xué)員時(shí)間安排，建議每周2-3次課，從而進(jìn)行專業(yè)化的教學(xué)輔導(dǎo)。

課程特點(diǎn)

1.根據(jù)孩子個(gè)人實(shí)際情況匹配教學(xué)老師，通過(guò)開放活潑的授課方式啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.雙英語(yǔ)思維激發(fā)孩子學(xué)習(xí)腦力，體驗(yàn)地道的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

3.根據(jù)孩子的喜好來(lái)設(shè)置課程內(nèi)容，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)效果。  

4.教授兒童外語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童組專業(yè)教師進(jìn)行授課。

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識(shí)與性別意識(shí)，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心所屬的北美文化教育集團(tuán)（NAEG）成立于1983年，致力于國(guó)際優(yōu)等生文化交流項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在推廣不同國(guó)家及地區(qū)優(yōu)秀學(xué)員間的國(guó)際文化交流，每年數(shù)千名在校青少年受益于此.

2006年NAEG進(jìn)駐中國(guó)，成立艾爾i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心教育集團(tuán)（i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心），開設(shè)有中外教語(yǔ)言、文化、素質(zhì)教育等課程，同時(shí)設(shè)立私人教育中心、國(guó)際互惠、國(guó)際游學(xué)、出國(guó)留學(xué)、移民等項(xiàng)目. 至2015年，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心在大中華區(qū)共擁有37個(gè)校區(qū)，其中成都19個(gè)，集團(tuán)中外方員工達(dá)千余人，中外教團(tuán)隊(duì)均具有合格的教學(xué)資質(zhì)及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心以私人教育為理念，以為學(xué)員提供無(wú)國(guó)界、無(wú)定式的中外教、動(dòng)態(tài)化私人定制教育為核心使命，其獨(dú)有的全球化戰(zhàn)略眼光及專業(yè)的外籍師資力量，順應(yīng)了教育國(guó)際化發(fā)展的新方向，曾先后榮獲“*具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“*具影響力教育集團(tuán)”等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心所承載的中外教、動(dòng)態(tài)化私人定制教育價(jià)值，將會(huì)為越來(lái)越多的學(xué)員建立完善的自我智慧體系，使其成長(zhǎng)為具有國(guó)際視野、整合思維、獨(dú)立精神及跨文化包容與掌控能力的未來(lái)人才.

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)都是畢業(yè)于名牌大學(xué)，并有多年的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員不出國(guó)門即可享受國(guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野。通過(guò)各種有趣的教學(xué)方式激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，老師也會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自身能力來(lái)制定教學(xué)內(nèi)容。利用麥克米倫教材幫助孩子為初高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

• 1. 引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ)

  家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子利用鏡子，自己和自己進(jìn)行英語(yǔ)交流，這樣能提高孩子的說(shuō)英語(yǔ)能力，能鍛煉孩子的英語(yǔ)口才。在與小朋友交流的時(shí)候，就可以把孩子認(rèn)為是鏡子，孩子這樣就不會(huì)害羞了。
  

  2. 給孩子看英文音頻

  家長(zhǎng)和老師可以適當(dāng)?shù)慕o孩子看英文音頻，讓孩子邊聽邊看邊學(xué)，這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的英語(yǔ)聽力能力，還可以讓孩子在聽看的時(shí)候跟著里面的說(shuō)英語(yǔ)，跟著紀(jì)錄片里模仿說(shuō)英語(yǔ)也是不錯(cuò)的選擇，所以說(shuō)要讓孩子跟隨著英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)。

  3. 進(jìn)行英語(yǔ)交流

  既然孩子學(xué)習(xí)了英語(yǔ)就要多說(shuō)多練，家長(zhǎng)和老師要讓孩子多用英語(yǔ)交流，關(guān)于老師就要在英語(yǔ)課堂上進(jìn)行一些英語(yǔ)活動(dòng)，讓孩子們多多的參加，重在鍛煉孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，家長(zhǎng)在家也可以適當(dāng)?shù)暮秃⒆舆M(jìn)行一些英語(yǔ)交流，讓孩子感受到一種英語(yǔ)交流的快樂(lè)。

  

  4. 營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境

  對(duì)于家長(zhǎng)和老師教孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境還是很重要的，家長(zhǎng)要讓孩子不斷感受到英語(yǔ)的存在，在家里，比如說(shuō)吃飯的時(shí)候，就可以播放一些英文歌曲，在家里還可以用一些便利貼，在便利貼上寫英語(yǔ)單詞，也是鍛煉孩子英語(yǔ)口語(yǔ)好的選擇，老師也可以在教室里面布置英語(yǔ)一角，給孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  5. 做英語(yǔ)聽力習(xí)題

  家長(zhǎng)可以給孩子買一些英語(yǔ)聽力習(xí)題，用放英語(yǔ)音頻的方式，讓孩子根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇正確答案，這樣能夠有效的鍛煉孩子的英語(yǔ)聽力能力，每天都要抽出時(shí)間，練習(xí)英語(yǔ)聽力，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有效果。

  以上這5個(gè)孩子提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力的方法，孩子就可以用這些方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)聽力了。