注重英語(yǔ)閱讀

養(yǎng)成英文閱讀的好習(xí)慣，堅(jiān)持每天英語(yǔ)閱讀，可以保持英語(yǔ)語(yǔ)感的敏感度，還可以注意培養(yǎng)英式思維，避免中國(guó)式英語(yǔ)，出現(xiàn)思維句子混亂的情況發(fā)生。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該多讀書(shū)，多積累句型，選擇一些代表性范文精讀，這樣做可以增加寫(xiě)作的層次結(jié)構(gòu)。

常練習(xí)

學(xué)習(xí)從來(lái)都沒(méi)有捷徑可走，想要提高某方面的技能，唯有勤加練習(xí)！因此，想要提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力，就必須注重平時(shí)的英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練！

注重平時(shí)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練，小朋友們可以每天堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記，保持英語(yǔ)寫(xiě)作的習(xí)慣，訓(xùn)練時(shí)，可以以話題或者仿寫(xiě)的形式進(jìn)行，通過(guò)訓(xùn)練，增強(qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作的能力。
確認(rèn)時(shí)態(tài)人稱

寫(xiě)作時(shí)，小朋友們一定要注意時(shí)態(tài)的運(yùn)用。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們還要注重學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)法，這樣我們才能更容易的寫(xiě)出地道的英語(yǔ)文章。

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

北京火箭貓少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校專注于7-16歲在線青少兒英語(yǔ)教育，主要開(kāi)設(shè)有北美在職外教AI互動(dòng)課，中教1對(duì)1輔導(dǎo)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、國(guó)際研發(fā)團(tuán)隊(duì)，課程體系嚴(yán)格遵循劍橋五級(jí)體系和CEFR體系。
2、人工智能教學(xué)引擎，學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后全程測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)記錄。
3、智能測(cè)評(píng)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、詞匯、語(yǔ)法6個(gè)維度108個(gè)分級(jí)智適應(yīng)測(cè)評(píng)，對(duì)標(biāo)劍橋五級(jí)、托福、 雅思三大國(guó)際考試能力體系。
4、i+1個(gè)性化定制課程，可做到類似樂(lè)高一樣可拼插的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組件，學(xué)習(xí)計(jì)劃隨學(xué)員學(xué)情，智適應(yīng)調(diào)整。
5、課堂北美外教教學(xué)，課后北美外教+清北ms雙師跟盯。

校區(qū)地址

北京市海淀區(qū)

課程簡(jiǎn)介
通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)，結(jié)合考試內(nèi)容、題型特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化和完善學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、應(yīng)試能力，沖刺高分。

適用學(xué)員
需要考劍橋KET的1-9年級(jí)學(xué)生;需要提升校內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)的1-9年級(jí)的學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)
1、出分率更高(中外雙師+定制課程)

2、雙師在線1對(duì)1 (*畢業(yè)外教授課，優(yōu)質(zhì)中教全程輔導(dǎo))

3、AI互動(dòng)教學(xué)(將優(yōu)質(zhì)師資標(biāo)準(zhǔn)化，AI算法因材施教)

4、短期沖分定制課(1對(duì)1定制課程，短期高效沖分快)國(guó)際語(yǔ)培標(biāo)準(zhǔn)(按照CEFR國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)教研)

1.讓英語(yǔ)成為幼兒的興趣所在

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中興趣就是最好的老師。讓孩子從小培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)受益終身?？梢栽趦和虒W(xué)過(guò)程中利用小游戲或者兒歌歌曲等，給小朋友營(yíng)造一個(gè)輕松愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境。讓小朋友覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是那么枯燥，激發(fā)小朋友的求知欲望。

2. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急

人類語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期在3-8歲，這個(gè)時(shí)期接受兒童英語(yǔ)教育，小朋友對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)模仿能力最佳，且對(duì)習(xí)得任何語(yǔ)言都具有極大的開(kāi)放性。相較成人而言，他們?cè)诘诙Z(yǔ)言的語(yǔ)音學(xué)習(xí)方面有很大的優(yōu)勢(shì)，如果方法得當(dāng)，完全可以達(dá)到母語(yǔ)般的英語(yǔ)能力。在這個(gè)時(shí)期學(xué)英語(yǔ)應(yīng)重視語(yǔ)感的培養(yǎng)，家長(zhǎng)不要對(duì)小朋友過(guò)大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)壓力。

3. 創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注意給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果能夠融入英語(yǔ)環(huán)境中就更好了，只有這樣才真正有利于孩子去學(xué)好外語(yǔ)。很多家長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是“啞巴英語(yǔ)”很難給孩子一個(gè)很好的語(yǔ)言環(huán)境。家長(zhǎng)可以給孩子找一個(gè)專業(yè)的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給孩子一個(gè)比較好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境，培養(yǎng)孩子說(shuō)和聽(tīng)的能力。

4. 抓住幼兒理特點(diǎn)，在玩中學(xué)

幼兒生性好動(dòng)，注意力易分散，情緒不夠穩(wěn)定，因此幼兒學(xué)英語(yǔ)不應(yīng)在嚴(yán)肅緊張的課堂中進(jìn)行，而應(yīng)融入游戲活動(dòng)和日常生活。在游戲中用英語(yǔ)與他們交談，游戲的類型取決于他們對(duì)英語(yǔ)的理解，開(kāi)始可做簡(jiǎn)單的游戲，逐漸過(guò)度到較為復(fù)雜的游戲，同時(shí)設(shè)計(jì)與日常生活貼近的課程，讓幼兒從熟悉的情境中了解一些生活用語(yǔ)，以這種方式教幼兒，使他們既享受了游戲中的快樂(lè)，又學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)。