誤區(qū)一、學習無計劃，盲目跟從老師。

受到學生初一、初二年級基礎知識的扎實程度不同、孩子的接受能力不同、學習方式和學習知識的進度也應該有所不同。學校老師是按全體學生的水平為標準進行授課指導的，不會因為學生之間的基礎有差異而調(diào)整自己的授課方式，所以制定個性的學習計劃很重要。

誤區(qū)二：面面俱到，一味求全。

對于每個學生而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。況且，由于中考試卷受卷面、考試時間的限制，不可能涉及所有知識點，必定是有重有輕，有主有次、重點突出，主次分清，學習效果才會好。

誤區(qū)三、多做題目總會遇到考試題。

大量的學生認為，數(shù)學復習就要大量做題，家長也為此購買很多輔導材料（五三、天利38、優(yōu)化設計等）共同的想法：只要多做題就能在中考中遇到原題，題海戰(zhàn)術、樂此不疲。

誤區(qū)四、鉆研難題基礎題就能解決。

有的同學喜歡挑戰(zhàn)有難度的數(shù)學題，能讓他從思維中得到快樂，但數(shù)學分數(shù)卻一直不高。其實這在一定程度上反映出我們數(shù)學學習中的浮躁狀況，老師愛講難題、綜合題，學生想做綜合題、難題，在忽視基礎的同時，迷失了數(shù)學學習的方向。

南陽現(xiàn)在有很多中考輔導機構，比較好的推薦南陽勵學個性化教育給大家：

勵學個性化教育是一家專注于中國中小學個性化輔導的教育連鎖機構。集團總部設在北京，目前已在70多個城市開設100多所個性化學習中心，在全國擁有6000多名教職工，輔導教師以專職教師為主，85%以上具有本科學歷，其中不乏有畢業(yè)于985、211國-家級重點院校的優(yōu)秀教師，其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

教育理念

勵學個性化教育致力于領跑國內(nèi)一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職的專業(yè)學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位提高學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，更大化激發(fā)學生的學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提高成績。勵學個性化教育所有教師均畢業(yè)于重點高校的專職教師，教學經(jīng)驗豐富，教學質(zhì)量一-流。

勵學個性化一切以學生為中心，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職專業(yè)學科教師進行一對一輔導。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，最大化激發(fā)學生的學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習。

1對1針對性提升補習

主要授課模式：1對1

學習目標：沖刺備戰(zhàn)中考，中考考前提升。

課程內(nèi)容：

中考考前輔導：主要包括考前學科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導、專項備考訓練、歷年真題解析、模擬中考訓練、易錯點強化等。