1對(duì)1個(gè)性化提升 6對(duì)1專業(yè)服務(wù)

1對(duì)1課程顧問(wèn)

分析學(xué)生短板，為學(xué)生量身制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

1對(duì)1考前梳理

深知考試命題規(guī)律，中高考考點(diǎn)點(diǎn)睛。

1對(duì)1ms授課

個(gè)性化面授學(xué)科知識(shí)、解題技巧與方法。

1對(duì)1督導(dǎo)教學(xué)

督學(xué)導(dǎo)學(xué)，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1對(duì)1陪讀答疑

一對(duì)一答疑解惑，課上課后不留疑惑。

1對(duì)1心理輔導(dǎo)

及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒，保持學(xué)習(xí)好心態(tài)

1.一對(duì)一輔導(dǎo)高中生有針對(duì)性指導(dǎo)
一對(duì)一輔導(dǎo)高中生的老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。一對(duì)一輔導(dǎo)和傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在著很大的差別，一個(gè)老師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的掌握情況制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的接受能力采用相應(yīng)的教學(xué)方式。
2.一對(duì)一輔導(dǎo)高中生教學(xué)進(jìn)度更靈活
多人授課的時(shí)候，有的學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹淖⒁饬](méi)有在他身上而選擇“渾水摸魚”。由于課時(shí)有限，老師要盡量照顧每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以上課會(huì)維持在一個(gè)適中的水準(zhǔn)，這就導(dǎo)致了班上的學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度不一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)各不相同。而一對(duì)一輔導(dǎo)高中生在教學(xué)的過(guò)程，遇到任何問(wèn)題可以直接和老師進(jìn)行溝通，老師會(huì)及時(shí)地幫助學(xué)生解答問(wèn)題，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，能確保學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)將所有知識(shí)學(xué)透徹，學(xué)明白。

3.一對(duì)一輔導(dǎo)高中生能節(jié)約更多的時(shí)間
相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，一對(duì)一輔導(dǎo)高中生這種方式能夠節(jié)約學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一位輔導(dǎo)老師專門輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的變化，通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方案，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，掌握更多的學(xué)習(xí)方法和思考方式，讓學(xué)生全面發(fā)展。
綜合來(lái)看，一對(duì)一輔導(dǎo)高中生是目前最具優(yōu)勢(shì)的輔導(dǎo)方式，能夠快速幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，掌握知識(shí)，優(yōu)勢(shì)大于劣勢(shì)；但具體如何選擇，還要結(jié)合孩子的具體情況來(lái)選擇。