首先我們要做的就是將教材滾瓜爛熟

在高三這個(gè)階段，要多多回歸課本，對(duì)于一些需要背誦的內(nèi)容，光看是沒有用的，有時(shí)候還會(huì)造成記不住的情況，我們不如在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⑾鄳?yīng)的知識(shí)框架進(jìn)行梳理，做到真正的理解是，將相應(yīng)的教材全部瀏覽一遍，其中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多老師沒有強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，也是需要我們自己去進(jìn)行掌握的。

同時(shí)我們也要選擇一本很好的參考書，這一點(diǎn)很關(guān)鍵，很多人都在使用的不一定是適合自己的，不如抽出來一個(gè)時(shí)間，去書店挨個(gè)進(jìn)行挑選，找一個(gè)更加適合自己的課程，一些將基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行拓展，還有原創(chuàng)知識(shí)的整理，不過這本書不一定要非常難，有的書是比較生澀難懂的，找一本適合自己的書籍，然后跟著老師的復(fù)習(xí)腳步，將其中的教材知識(shí)搞懂。

其次要強(qiáng)調(diào)的就是提醒問題

現(xiàn)在高考出題方式是越來越靈活的，這就要求學(xué)員們舉一反三能力上的提升，很多時(shí)候試卷的出題思路也是以教材為主去考察各個(gè)部分的，相應(yīng)的題海戰(zhàn)術(shù)不能丟，但是需要我們做的就是高效的學(xué)習(xí)方法，老師也會(huì)為我們推薦相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，還會(huì)將其中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，每個(gè)類型的題目練習(xí)兩三次，把常考的題目進(jìn)行記憶，歸納總結(jié)才能更加有效。

最后我們也要抓住考場(chǎng)上的機(jī)會(huì)

隨著時(shí)間的推移，考生們會(huì)面對(duì)更多的考生，基本上每個(gè)月都會(huì)有一次大型的老師，那么重視模考也就是會(huì)積累更多的考試經(jīng)驗(yàn)，考試不僅可以驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)能力，也是一個(gè)很好的實(shí)驗(yàn)，看看自己的復(fù)習(xí)究竟有什么效果，查漏補(bǔ)缺很關(guān)鍵。

在了解自己模考中的不足之后，改進(jìn)也就會(huì)更加順利，比如知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，薄弱項(xiàng)在哪里，哪些地方更加容易丟分，需要引起重視，這樣將自己的思維進(jìn)行整理，那么調(diào)整自己的心態(tài)，才可以更好的在高三這個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化（L.E.E EDUCATION）隸屬于柳梧新區(qū)勵(lì)學(xué)教育科技有限公司，是綜合性教育品牌，經(jīng)過多年沉淀與發(fā)展，已在開設(shè)100多家學(xué)習(xí)中心，擁有6000多名專職教職員工，累計(jì)服務(wù)數(shù)十萬(wàn)學(xué)生，具有良好口碑。勵(lì)學(xué)個(gè)性化由柳梧新區(qū)勵(lì)學(xué)教育科技有限公司北京分公司管理運(yùn)營(yíng)。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。

• 勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育是一家專注于中國(guó)中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)的教育連鎖機(jī)構(gòu)。集團(tuán)總部設(shè)在北京，目前已在70多個(gè)城市開設(shè)100多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有6000多名教職工，輔導(dǎo)教師以專職教師為主，85%以上具有本科學(xué)歷，其中不乏有畢業(yè)于985、211國(guó)-家級(jí)重點(diǎn)院校的優(yōu)秀教師，其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

  授課形式：1對(duì)1

  學(xué)習(xí)目標(biāo)：沖刺備戰(zhàn)高考，高考考前提升。

  課程內(nèi)容：

  (1)一次1對(duì)1輔導(dǎo)課程時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘；

  (2)1對(duì)1個(gè)性化針對(duì)輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教；

  (3)高考考前輔導(dǎo)：主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等；或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，集中突破，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點(diǎn)深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。

  

• • 師資是勵(lì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的命脈。嚴(yán)選教師，鑄就勵(lì)學(xué)輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道，還能幫助學(xué)員全面提升。勵(lì)學(xué)匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，真正做到"因地施教、因材施教”。

    教師聘用嚴(yán)格

    把好教學(xué)質(zhì)量第 一關(guān)，每位教師都嚴(yán)格通過簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。

    考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)

    完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。

    教學(xué)體系規(guī)劃

    一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。

    多年一線教學(xué)

    匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向。

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