1.一對一輔導(dǎo)高中生有針對性指導(dǎo)
一對一輔導(dǎo)高中生的老師會針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定個性化的輔導(dǎo)方案。一對一輔導(dǎo)和傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在著很大的差別，一個老師只針對一個學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的掌握情況制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的接受能力采用相應(yīng)的教學(xué)方式。
2.一對一輔導(dǎo)高中生教學(xué)進(jìn)度更靈活
多人授課的時候，有的學(xué)生會因為老師的注意力沒有在他身上而選擇“渾水摸魚”。由于課時有限，老師要盡量照顧每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以上課會維持在一個適中的水準(zhǔn)，這就導(dǎo)致了班上的學(xué)生對知識的掌握程度不一樣，學(xué)習(xí)成績各不相同。而一對一輔導(dǎo)高中生在教學(xué)的過程，遇到任何問題可以直接和老師進(jìn)行溝通，老師會及時地幫助學(xué)生解答問題，掃除知識盲點，能確保學(xué)生在最短的時間內(nèi)將所有知識學(xué)透徹，學(xué)明白。

3.一對一輔導(dǎo)高中生能節(jié)約更多的時間
相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，一對一輔導(dǎo)高中生這種方式能夠節(jié)約學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一位輔導(dǎo)老師專門輔導(dǎo)一個學(xué)生，老師會時刻關(guān)注學(xué)生的變化，通過與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的掌握情況，及時的調(diào)整教學(xué)方案，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，掌握更多的學(xué)習(xí)方法和思考方式，讓學(xué)生全面發(fā)展。
綜合來看，一對一輔導(dǎo)高中生是目前最具優(yōu)勢的輔導(dǎo)方式，能夠快速幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，掌握知識，優(yōu)勢大于劣勢；但具體如何選擇，還要結(jié)合孩子的具體情況來選擇。

勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。

課程簡介

勵學(xué)個性化一切以學(xué)生為中心，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

英語課程內(nèi)容

高一階段
詞匯拓展擴充，注重語言積累與運用。
高二階段
加深對語法的延伸和理解，加強閱讀和寫作，提升聽力與口語。注重方法養(yǎng)成，提升效率。
高三階段
聽、 說、讀、寫等綜合能力提升，把握英語思維和語言運用。

• 匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成強大教學(xué)團隊。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，真正做到"因地施教、因材施教”。

  教師聘用嚴(yán)格

  把好教學(xué)質(zhì)量第 一關(guān)，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。

  考評機制嚴(yán)謹(jǐn)

  完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。

  教學(xué)體系規(guī)劃

  一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。

  多年一線教學(xué)

  匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向。