培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
邯鄲勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
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個性化全方位測評
包括:學(xué)科測評、心態(tài)測評、方法測評及習(xí)慣測評。360度無死角解剖你的學(xué)習(xí)力,做到“知人“!
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高中學(xué)生
滾動開班
高一階段
詞匯拓展擴(kuò)充,注重語言積累與運(yùn)用。
高二階段
加深對語法的延伸和理解,加強(qiáng)閱讀和寫作,提升聽力與口語。注重方法養(yǎng)成,提升效率。
高三階段
聽、 說、讀、寫等綜合能力提升,把握英語思維和語言運(yùn)用。
句式豐富
一篇可讀性強(qiáng)的文章,通常能較好體現(xiàn)學(xué)生對英語語言結(jié)構(gòu)、詞塊、句式的運(yùn)用。因此各類句式的多元呈現(xiàn)往往可以提升書面表達(dá)的成績。
高中階段英語寫作常用的句式如下:There be…;the more…the more…;It’s adj for sb to do something;I think/believe/suppose…(賓從); It can’t be put into realexperiment.(被動)等。
尤其是復(fù)合句的適恰運(yùn)用對提升文章的層次很有幫助。對大多數(shù)同學(xué)來說,仿寫很重要,在教材和很多的閱讀書籍中都蘊(yùn)含著豐富的好詞佳句。
英語聽力:要想練好聽力。首先,要選擇適當(dāng)?shù)恼Z音材料:①所選語音材料必須地道、原汁原味;②所選語音材料應(yīng)盡可能包羅萬象,涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題,既要有正式用語,又要有日常會話;③材料應(yīng)從簡單的入手,逐漸增加難度。其次,聽得方法:①利用零碎時間,這種聽法要求你連貫地、不重復(fù)地聽取大量語音材料,不需要聽懂每一句話,只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間,集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內(nèi)容,但務(wù)必要聽懂每一句話,把握每一個細(xì)節(jié)。
看一個機(jī)構(gòu)培訓(xùn)靠不靠譜,師資條件是首先需要了解清楚的詳情,畢竟機(jī)構(gòu)之前的區(qū)別,很多都是體現(xiàn)在師資條件上,所以報班的時候要了解這家機(jī)構(gòu)的師資類型,到底是外教還是中教。勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今,勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多中小學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。
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