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        匯上優(yōu)課 蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 注意力記憶力 蘇州專注兒童注意力一對(duì)一培訓(xùn)的學(xué)校去哪好?

        蘇州專注兒童注意力一對(duì)一培訓(xùn)的學(xué)校去哪好?

        2021-05-26 09:53分類:注意力記憶力閱讀:120 分享
        導(dǎo)語概要專心可以說是一種好習(xí)慣。我們都知道,掌握一種天賦在社會(huì)上是非常好的,一個(gè)好習(xí)慣會(huì)使孩子終身受益。集中練習(xí)實(shí)際上是幫助孩子們練習(xí)他們的能力和習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中的情況,一定要盡早選擇一家靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),那么蘇州專注兒童注意力一對(duì)一培訓(xùn)的學(xué)校去哪好?
        金色雨林將長期實(shí)踐與科研成果相結(jié)合,以為全國家長解決教育煩惱,為全國孩子提升以運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力,幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命,為提升中國年輕一代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而不斷前行!

         

        培養(yǎng)孩子注意力的游戲

        給孩子講故事、讀故事。

        這是一個(gè)最簡單的培養(yǎng)注意力的小游戲,因?yàn)樵谥v故事時(shí),生動(dòng)精彩的故事會(huì)吸引孩子,孩子自然就會(huì)集中精力。小編還建議,家長可以在講故事的過程中經(jīng)常用眼神和體態(tài)、語言與孩子交流,還可用提問形式讓孩子參與講故事。

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        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。[詳情]

         

        蘇州金色雨林
        針對(duì)各年齡段孩子特點(diǎn),分段測(cè)評(píng)
        學(xué)前測(cè)評(píng)

        針對(duì)學(xué)齡前兒童,通過大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語(語言)能力、社交能力等五大領(lǐng)域測(cè)查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。

        學(xué)生測(cè)評(píng)

        針對(duì)學(xué)齡兒童,從感覺運(yùn)動(dòng)能力、聽知覺能力、視知覺能力和邏輯能力、閱讀能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。

        金色雨林環(huán)境
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        培養(yǎng)孩子注意力的游戲

        “大家一起來找茬”游戲。

        家長也可以陪孩子一起玩,即尋找不同可以找出大致相同的圖片,然后讓孩子去觀察圖片有什么不同,在孩子找到之后,再增加圖片的難度,這對(duì)于孩子的注意能力的訓(xùn)練是非常有好處的。

        如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解蘇州金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢!

         

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