成都戴氏教育溫江校區(qū)
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
一，看口碑
高中生以及家長(zhǎng)們?cè)谶x擇高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的時(shí)候，要看好市面上各種不同補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的口碑和評(píng)價(jià)，這些口碑和評(píng)價(jià)大家可以從周邊的學(xué)生家長(zhǎng)口中了解，也可以通過(guò)網(wǎng)上的信息，進(jìn)行昆明口碑好的高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的相應(yīng)了解。通常這兩種形式都可以為大家提供更加有效的綜合信息參考。
二，看師資
除此之外，選擇高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的時(shí)候還需要看補(bǔ)習(xí)班的師資配備以及課程設(shè)置。每一個(gè)高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)都會(huì)有一定量的老師和課程類型。補(bǔ)課機(jī)構(gòu)一般都會(huì)設(shè)有大班課、小班課、一對(duì)一等不同的班型，現(xiàn)在也有很多教育機(jī)構(gòu)推出了網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)。對(duì)于不同班型的收費(fèi)和教學(xué)效果方面也有不同的差異，大家需要根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)選擇。
小編在這里推薦成都溫江戴氏教育，戴氏采用個(gè)性化教學(xué) ：立足于每一位學(xué)生的學(xué)情，制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，針對(duì)補(bǔ)差，采用規(guī)范化的教學(xué)管理模式，有專職班主任負(fù)責(zé)，長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)，定期檢測(cè)并及時(shí)反饋學(xué)生情況，提取家長(zhǎng)意見(jiàn)，使學(xué)生學(xué)得更完美。
戴氏”教育有一套獨(dú)特的教學(xué)法——DSE教學(xué)法。這套學(xué)習(xí)方法 經(jīng)過(guò)大量教師的不斷地創(chuàng)新和完善下，DSE教學(xué)法先后出版了特色化教材，深受廣大戴氏學(xué)子與家長(zhǎng)認(rèn)可！
戴氏教育，中國(guó)大型中小學(xué)課外培訓(xùn)連鎖機(jī)構(gòu)，戴氏（公司）遍布中國(guó)20多個(gè)?。ㄖ陛犑校?，上百個(gè)教學(xué)點(diǎn)。多年的驕人教育業(yè)績(jī)，2010年入選首批中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)單位。戴氏教育，2007年被評(píng)為“中國(guó)最具品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國(guó)高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)校”;2010年，當(dāng)選為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)，副理事長(zhǎng)單位;2012年，被評(píng)為“中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。戴氏教育集團(tuán)已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽(yáng)、青海、南昌、南寧、長(zhǎng)沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個(gè)大中城市開(kāi)辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)。“戴氏”商標(biāo)已在美國(guó)，加拿大注冊(cè)，為其全球國(guó)際化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
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教學(xué)點(diǎn)眾多
戴氏教育開(kāi)辦至今，教學(xué)點(diǎn)眾多,遍及全國(guó)，且大多處于各大城市中心。交通便利，為學(xué)員節(jié)約了來(lái)回時(shí)間成本。方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員，就近入讀。
四位一體
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助。
趣味教學(xué)
方法獨(dú)特
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，效果突出，備受推崇。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師，主要負(fù)責(zé)小學(xué)中低段。
教學(xué)特點(diǎn)：圍繞“有效，有趣，樂(lè)學(xué)，好學(xué)”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，在活躍愉快的課堂氛圍中誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)方法，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
小學(xué)組教學(xué)組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)少兒英語(yǔ)課程
教學(xué)特點(diǎn)：善于寓教于樂(lè)，教學(xué)中注重讓孩子的輕松，幽默的環(huán)境中學(xué)習(xí)和探索，并借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)放式教育模式，重在培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感和運(yùn)用。善于根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)置動(dòng)感課堂，以培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力為主，運(yùn)用游戲教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，激勵(lì)和開(kāi)發(fā)孩子樂(lè)學(xué)的潛能，教學(xué)效果顯著。親切，自然的教學(xué)風(fēng)格讓孩子如沐春風(fēng)。
我的期許是：“在與孩子們的互動(dòng)中創(chuàng)新教育靈感，從而取得進(jìn)步”
語(yǔ)文教師，主要負(fù)責(zé)小學(xué)高段及初中語(yǔ)文課程
教學(xué)特點(diǎn)：授課風(fēng)格幽默活潑，注重情景教學(xué)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，善于與學(xué)生交流并站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題解決難題，在交流中引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂氛圍輕松有趣，注重從興趣教學(xué)入手，推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。
1、觀察的習(xí)慣
對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開(kāi)智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察、逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
2、切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題，同學(xué)之間要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論，每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，最終釀成知識(shí)的蜂蜜。
3、總結(jié)歸納的習(xí)慣
每章、每節(jié)的知識(shí)是分散的，孤立的。要想形成知識(shí)體系，課后必須進(jìn)行小結(jié)，應(yīng)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)比理解易混淆的概念，每學(xué)習(xí)一個(gè)專題，要把分散在各個(gè)章中的知識(shí)點(diǎn)連成線，結(jié)成網(wǎng)。使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣，知識(shí)運(yùn)用起來(lái)才能舉一反三，融會(huì)貫通。
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