1、做聽覺排序訓練小游戲
數(shù)字訓練: 利用順背、倒背數(shù)字的方法進行訓練,如家長說出1、2、3等。一串數(shù)字,要求孩子先復(fù)述一遍,然后以相反的順序說3,2,1。 需要注意語速,也要注意循序漸進。背誦：是鍛煉聽知覺的傳統(tǒng)方法,邊念邊背,聽覺的排序力 記憶力、理解力都會有所提高。故事接龍訓練：可以從短句開始練習。 家長和孩子可以互動,如:我(家長說)一一我有(孩子說)一一我有一個(家長說)-我有一個蘋果(孩子說)。
2、聲音動作協(xié)調(diào)游戲
可以和孩子多玩一些口令游戲。如：蘿卜蹲，這種游戲可以讓孩子聽覺處于高度集中，在歡快的游戲中，鍛煉了孩子的聽覺和動作的協(xié)調(diào)性。
上述的兒童聽覺感統(tǒng)失調(diào)訓練方法，家長可靈活采取游戲方式。當然家長還要注意不要經(jīng)常責罵或者發(fā)脾氣，要營造一種和睦融洽的家庭氛圍。生活環(huán)境也不要處于過度嘈雜，要盡量去鼓勵和引導孩子，專注的聽覺反應(yīng)。希望每一個孩子都能夠?qū)W會傾聽和健康成長。
針對學齡兒童，從感覺運動能力、聽知覺能力、視知覺能力和邏輯能力、閱讀能力五大方面判斷孩子的學習能力水平。
針對學齡前兒童，通過大運動、精細動作、認知水平、言語（語言）能力、社交能力等五大領(lǐng)域測查學前兒童能力發(fā)展水平。
感統(tǒng)訓練的分類：觸覺感
它是人類皮膚的皮下組織及關(guān)節(jié)、骨骼神經(jīng)體系的綜合感覺。觸覺不佳的孩子，情緒反映特別敏銳或特別遲鈍,具體表現(xiàn)為懶惰膽小,不敢嘗試新活動、愛哭、粘人、孤僻、敏感、脾氣固執(zhí)、沒有耐心和信心、挑食、厭食等。作為家長，我們不要過分制止孩子的行動，讓孩子玩泥沙，用粗糙清潔的毛巾為他們擦身體，多讓他同同伴玩，并經(jīng)常肌膚接觸。家長經(jīng)常為孩子按摩，特別是敏感部位，還有常梳頭、淋浴(噴頭洗澡)等等。作為訓練管，我們利用平衡觸覺板、平衡步道、大龍球、按摩球、按摩梳、魔術(shù)環(huán)、毛刷、吹風機、萬象組合等教具讓孩子通過每寸肌膚的按摩，及大小關(guān)系的活化來訓練孩子觸覺，使孩子觸覺恢復(fù)正常。
1、多讀、多背、多記
對于學齡期孩子來說，他們讀書、背書的過程就是一個聽說結(jié)合、反復(fù)練習的過程。在反復(fù)地聽、說過程中，孩子的聽覺、言語表達力會有所提高。
2、為孩子創(chuàng)造交流的機會
在日常生活中，如果需要傳達一些簡單的信息，可以把一些簡單的事情交給孩子完成。在孩子去做這件事情之前，耐心告訴孩子該怎么說，然后讓孩子在家長面前演示一遍，能清楚的表達以后，再去讓孩子做，這樣能增強他的勇氣。
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