北京新東方高中輔導(dǎo)中心
培訓(xùn)：高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
1、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。
許多學(xué)生都認(rèn)為初中學(xué)科學(xué)習(xí)起來(lái)十分困難，其實(shí)也并不是完全如此，雖說(shuō)比小學(xué)時(shí)期會(huì)難一點(diǎn)，但也沒有同學(xué)們所認(rèn)為的那么難，最重要的是要學(xué)會(huì)用正確的方法去學(xué)習(xí)。當(dāng)給孩子報(bào)了初中1對(duì)1后，孩子就可以在老師的帶領(lǐng)下正確地學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，給自己更多的時(shí)間和精力去融會(huì)貫通。
2、有問題及時(shí)解答。
初中1對(duì)1最大的特點(diǎn)就是一位老師面對(duì)一位學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班截然不同，不僅可以讓老師把更多的精力集中在一個(gè)學(xué)生身上，及時(shí)為學(xué)生解答學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。同時(shí)還可以讓孩子的學(xué)習(xí)更加專注，有任何不懂的地方都可以及時(shí)的詢問老師，避免知識(shí)難點(diǎn)的堆積。
3、針對(duì)性補(bǔ)習(xí)。
傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班一般都是統(tǒng)一進(jìn)度，很難因?yàn)橐晃粚W(xué)生而耽誤全班的課程。但初中1對(duì)1則不是如此，老師在進(jìn)行補(bǔ)習(xí)前需要全面地了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為學(xué)生制定相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。如果孩子有偏科或某一方面較為突出的學(xué)習(xí)問題，并可以在初中1對(duì)1的幫助下有針對(duì)性地解決。
北京哪里有初二生物1對(duì)1暑假補(bǔ)習(xí)班？在北京做中小學(xué)輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)有很多，其中口碑好的就是北京新東方中小學(xué)輔導(dǎo)中心。
北京新東方初二生物一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，針對(duì)需要對(duì)學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)員以及需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的學(xué)員，讓學(xué)員對(duì)所學(xué)的學(xué)科知識(shí)達(dá)到高級(jí)理解和初級(jí)運(yùn)用的級(jí)別。通過新東方獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)效率。
初二學(xué)生
一對(duì)一班型
電話咨詢
新東方所開設(shè)的初二生物輔導(dǎo)班主要是根據(jù)學(xué)校所教授的內(nèi)容，從無(wú)脊椎動(dòng)物不同類群、脊椎動(dòng)物不同類群、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為、細(xì)菌、真菌和病毒、生物多樣性及保護(hù)等幾方面來(lái)幫助孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
無(wú)脊椎動(dòng)物不同類群
腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。
脊椎動(dòng)物不同類群
魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為
列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式；說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)；區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為；舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為。
細(xì)菌、真菌和病毒
描述病毒和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。
生物多樣性及保護(hù)
根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類；關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物；說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的重要意義。
生物的生殖和發(fā)育
概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；描述受精過程；描述胚胎發(fā)育過程。舉例說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過程；描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程；描述鳥的生殖和發(fā)育過程。列舉植物的無(wú)性生殖；描述植物的有性生殖。
生物的遺傳和變異
說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)；描述染色體、DNA和基因的關(guān)系；舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的；解釋人的性別決定；認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育；舉例說(shuō)出生物的變異；舉例說(shuō)出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用。
生物的進(jìn)化
描述生命起源的過程；概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程；認(rèn)同生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。
健康的生活
說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染?。òò滩。Ｃ枋鋈梭w的免疫功能；區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫；說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。關(guān)注心血管疾病和癌癥的危害。說(shuō)明酗酒和吸煙對(duì)人體健康的危害；拒絕毒品。說(shuō)出一些常用藥物的名稱和作用；概述安全用藥的常識(shí)；運(yùn)用一些急救的方法。
生物技術(shù)
舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用；說(shuō)明食品腐敗的原因；運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称?；舉例說(shuō)出克隆技術(shù)的應(yīng)用；舉例說(shuō)出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用；關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來(lái)的影響。
學(xué)好生物的方法有哪些？
1.對(duì)比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
2.綱要記憶法。生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。
3.衍射記憶法。以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。
北京新東方中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校，一對(duì)一是新東方中小學(xué)教育高端品牌，專注于為小學(xué)，初中，高中學(xué)生提供全科一對(duì)一輔導(dǎo)，制定專屬的針對(duì)性學(xué)習(xí)方案，直擊知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，真正實(shí)施個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)模式。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一致力于強(qiáng)化多元的視角與價(jià)值觀，我們以尊重學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、以學(xué)生成績(jī)進(jìn)步為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生放眼世界的胸懷、激發(fā)學(xué)生追求未來(lái)的熱情、讓學(xué)生在課堂上得到快樂的體驗(yàn)。
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