高考生復(fù)讀生如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)？

在全面復(fù)習(xí)過程中，復(fù)讀生們可以結(jié)合自己之前的高考經(jīng)歷，分析查找自己在哪一部門的知識(shí)內(nèi)容的掌握上，存有不足，需要下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握的。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定

學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為一個(gè)大目標(biāo)和多個(gè)小目標(biāo)。大目標(biāo)就是期望自己來年高考能達(dá)到什么階段，一本重點(diǎn)還是一本普通，也可以是自己夢(mèng)想的學(xué)校。小目標(biāo)則可以設(shè)定掌握知識(shí)的程度，特別是對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)掌握，要設(shè)定較詳細(xì)的達(dá)成目標(biāo)，避免在自己在復(fù)習(xí)過程中毫無頭緒，自己弱勢(shì)科目依舊弱勢(shì)，強(qiáng)勢(shì)科目不強(qiáng)的情況發(fā)生。

系統(tǒng)性梳理知識(shí)體系 分析自己不足、薄弱環(huán)節(jié)

參加過高考的復(fù)讀生們，雖然之前已經(jīng)歷過多輪復(fù)習(xí)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)已掌握。但是小鹿建議，重新梳理基礎(chǔ)知識(shí)體系，全面檢測(cè)自己的知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)，還是很有必要的。有些同學(xué)，在高三掌握基礎(chǔ)知識(shí)并不牢固，趁此機(jī)會(huì)，全面鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)，很有必要。畢竟，基礎(chǔ)牢固了，再考慮下一階段的實(shí)力提升，更有利些。

在“地毯式”的復(fù)習(xí)過程中，需要再次梳理知識(shí)體系，復(fù)讀生們可以按照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立屬于自己的知識(shí)體系，方便自己記憶。比如，物理，需要整理所學(xué)過的公式以及這些公式常用的題型和解題思路，要做到看見公式就能想起它的適用題型及其關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)點(diǎn)。