制定計(jì)劃
很多教育工作者都十分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，而不少學(xué)生卻不以為然，覺得訂計(jì)劃不過是毫無幫助的形式主義。如果沒有讓學(xué)生真正領(lǐng)會制定計(jì)劃的方法并從中獲得正面體驗(yàn)，可能是教學(xué)雙方在這個問題上產(chǎn)生認(rèn)識差異的重要原因。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)重要的技能。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃能夠清楚地展示學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理的時間安排能夠提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自我約束。更為重要的是，明晰的計(jì)劃，實(shí)際上是將復(fù)讀需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分解為各個階段較易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，通過每天具體的學(xué)習(xí)安排直觀地體現(xiàn)出來，對學(xué)生心理上的積極暗示和自信心的提升才是其最關(guān)鍵最重要的作用。

要善于總結(jié)反思，有針對性復(fù)習(xí)
高考失利的原因是多方面的，有客觀的原因，也有主觀的原因。一定要好好地總結(jié)一下這幾年高中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。對當(dāng)年各學(xué)科考試失誤的知識點(diǎn)進(jìn)行分析，找準(zhǔn)復(fù)讀期間重點(diǎn)攻克的方向。600分要考生“放低心態(tài)”：除發(fā)揮不好的偶然因素外，也暴露出知識漏洞、答題技巧等問題。復(fù)讀中要有平常心，能正確認(rèn)識不足。500分考生需要“查遺補(bǔ)漏”：500分至600分的考生知識漏洞多，卻容易滿足目前的成績。要查遺補(bǔ)漏、夯實(shí)基礎(chǔ)，然后**訓(xùn)練。400分考生則“按部就班”虛心學(xué)：400分至500分的考生，重點(diǎn)是學(xué)好基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練提高理解、運(yùn)用能力。300分考生要從頭學(xué)：300分到400分的考生，要摒棄自暴自棄的心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，同時要有足夠的決心和信心。