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        匯上優(yōu)課 廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校 高中輔導(dǎo) 廣州口碑好的高三復(fù)讀班推薦

        廣州口碑好的高三復(fù)讀班推薦

        2023-10-09 15:30分類:高中輔導(dǎo)閱讀:339 分享
        導(dǎo)語(yǔ)概要高考過(guò)后,經(jīng)歷過(guò)估分階段,很多同學(xué)對(duì)于高考都會(huì)產(chǎn)生不同的想法。很多同學(xué)在該前行還是該后退的雙項(xiàng)選擇上猶豫不決,究其原因,大多是分?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到心理預(yù)期。其實(shí)對(duì)于這種同學(xué)我們可以選擇一家高三復(fù)讀班進(jìn)行復(fù)讀,那么廣州口碑好的高三復(fù)讀班是哪家?小編給大家推薦廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校。
        高三復(fù)讀生如何學(xué)習(xí)

        1.高考復(fù)讀成功經(jīng)驗(yàn):跟著老師走

        有些考生特別是復(fù)讀生,以為教師講的是對(duì)于全班,并不合適自個(gè),根底好點(diǎn)的乃至以為教師講的速度太慢了,非要重整旗鼓自個(gè)來(lái)一套溫習(xí)計(jì)劃和進(jìn)程,這么做作用并不一定好。教師究竟比學(xué)生更了解高考綱要的請(qǐng)求,更了解高考的戰(zhàn)略和竅門,更了解學(xué)生該如何備考和應(yīng)考。脫離教師的布置和指導(dǎo),就有可能背離了高考溫習(xí)的辦法,抓不住要矛盾、要知識(shí)點(diǎn)和要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),形成得不償失。

        2.哪些學(xué)生復(fù)讀容易收效甚微:學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生會(huì)繼續(xù)失敗

        一些學(xué)生學(xué)習(xí)很被迫,沒(méi)有在了解的層面上把常識(shí)弄懂,機(jī)械的記憶,機(jī)械的計(jì)劃自個(gè)的時(shí)刻,在復(fù)讀這一年,仍然沒(méi)有找到屬于自個(gè)的方法,沒(méi)有在了解的基礎(chǔ)上構(gòu)建全體的常識(shí)結(jié)構(gòu),沒(méi)有去探尋常識(shí)點(diǎn)之間的遍及聯(lián)絡(luò),沒(méi)有體系去思考疑問(wèn),例如從不一樣的視點(diǎn)來(lái)看疑問(wèn)、分析疑問(wèn)等等。說(shuō)白了,這么的學(xué)生沒(méi)有好的思維習(xí)慣,這么的學(xué)生學(xué)習(xí)功率會(huì)低下,致使復(fù)讀失利的可能性極大。

        課程介紹
        招生對(duì)象

        高三復(fù)讀生

        班級(jí)人數(shù)

        20-30人

        課程價(jià)格

        在線咨詢

        報(bào)名時(shí)間

        上學(xué)期2023年8月至2024年
        下學(xué)期2024年至2024年6月高考前

        招生詳情

        下列準(zhǔn)備參加2022年全國(guó)高考的同學(xué)均可報(bào)讀:
        (1)廣東省戶籍及廣州市戶籍的往屆高三畢業(yè)生;
        (2)符合報(bào)考條件的返穗生、中職生、外地戶籍學(xué)生;
        (3)應(yīng)屆高三插班生;
        (4)藝術(shù)類高考文化生(含復(fù)讀)
        (5) 高考與廣東省同卷的外省戶籍的(含河南、河北、湖南、湖北、江西、山西、安徽、福建等省)借讀生。
        重點(diǎn)招錄2021年高考成績(jī)不低于本科線80分的考生,重點(diǎn)面向廣東省內(nèi)(有廣東省戶籍、學(xué)籍、高中畢業(yè)證者)招錄優(yōu)等考生。

        廣州高三復(fù)讀班安排
        8月-暑假先鋒突破班開(kāi)班
        -調(diào)整狀態(tài),重新迎戰(zhàn)
        -重新預(yù)習(xí),總結(jié)得失
        -開(kāi)學(xué)典禮,正式上課
        -第一輪備考開(kāi)始,夯實(shí)基礎(chǔ)
        9月
        -對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)摸底考核
        -迎戰(zhàn)首次調(diào)研考,簽訂*
        -召開(kāi)首次家長(zhǎng)會(huì),分析考生情況
        10月
        -開(kāi)展每周一測(cè)及每月一考
        -綜合訓(xùn)練,強(qiáng)化考試能力
        11月
        -迎接期中考試
        -水平測(cè)試報(bào)名(應(yīng)屆)
        -準(zhǔn)備高考報(bào)考資料ec.
        12月
        -高考報(bào)名
        -迎接市統(tǒng)考
        -安排下學(xué)期復(fù)習(xí)備考
        1月
        -召開(kāi)第二次家長(zhǎng)會(huì)
        -考生進(jìn)行高考體檢
        2月
        -開(kāi)學(xué)前狀態(tài)調(diào)整
        -高考英語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練
        -第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始,查漏補(bǔ)缺,提升能力
        提升能力
        3月
        -高考口語(yǔ)考試
        -迎接高考一??荚?br />-高考一模成績(jī)發(fā)布后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
        -分析考生情況
        4月
        -召開(kāi)高考動(dòng)員大會(huì)
        -高考二??荚?br />-展開(kāi)個(gè)性化輔導(dǎo),專項(xiàng)補(bǔ)差,專題培優(yōu)
        5月
        -高考三模考試
        -最后一輪總復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)考試技巧
        6月
        -收拾心情,決戰(zhàn)高考
        -高考成績(jī)查詢

        復(fù)讀一年真的值得嗎?

        1.對(duì)于初三是否值得重讀一年的問(wèn)題,我認(rèn)為主要看考生自己。如果實(shí)在不想湊合,可以再?gòu)?fù)讀一年。不要給未來(lái)留下遺憾。什么都不值得。另外,如果考生真的有自己喜歡的學(xué)校或?qū)I(yè),可以復(fù)讀一年。

        2.作為一名高考生,我認(rèn)為,如果考生選擇復(fù)讀,就應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想和想法。因?yàn)閺?fù)讀生高考失敗過(guò)一次,所以他們每年的壓力都比大一新生大。如果考生選擇復(fù)讀一年,一定要有抗壓能力,堅(jiān)持理想,不斷奮斗。

        學(xué)大教學(xué)特色
        • 針對(duì)新高考——精準(zhǔn)化

          學(xué)校依托集團(tuán)實(shí)力雄厚的教育體系,針對(duì)新高考,由集團(tuán)資深專家學(xué)者直接參與規(guī)則制定,指導(dǎo)教師研究新高考,注重優(yōu)勢(shì)學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ),

          結(jié)合不同考生現(xiàn)狀,合理制定每名學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考培補(bǔ)方案,幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

        • 針對(duì)高分生——定制化

          針對(duì)高分生實(shí)行定制化培養(yǎng),學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。教師將復(fù)習(xí)計(jì)劃向?qū)W生公開(kāi),學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到每天,練習(xí)測(cè)評(píng)精細(xì)到每題,尖子生1-1定單式培育,偏科生1+1專題化培補(bǔ),做到考點(diǎn)精準(zhǔn),主干熟透,查漏補(bǔ)缺,錯(cuò)題糾正,好題歸類,反思提質(zhì),最大限度挖掘?qū)W生潛能。

        • 抓習(xí)慣培養(yǎng)——科學(xué)化

          好習(xí)慣,受益終身!你不需要很厲害才開(kāi)始,你需要開(kāi)始了才很厲害。我們將全心護(hù)航高考,指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,讓生命幸福成長(zhǎng)。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣,杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校區(qū)。實(shí)行校長(zhǎng)帶頭,班主任掛帥,各科任老師分解跟蹤,任課教師和生活老師24小時(shí)無(wú)縫對(duì)接的陪伴式的軍事化管控,排除非智力性因素對(duì)高考成績(jī)的影響,全力沖刺高考。

        • 針對(duì)學(xué)困生——個(gè)性化

          高考補(bǔ)習(xí)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍,會(huì)從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開(kāi)發(fā),起點(diǎn)診斷“一模測(cè)”,寒假逆襲“二模測(cè)”,百日沖刺增分“三模測(cè)”。把住特殊時(shí)段與把握節(jié)點(diǎn)備考,落實(shí)對(duì)口幫扶備考,收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查,常提問(wèn)、常展示,每次考后面批面改,讓學(xué)生給老師講出錯(cuò)的題,定期脫貧達(dá)標(biāo)檢查,突出學(xué)生,有效教學(xué)。分層培輔,穩(wěn)步提升。抓全真???、專題練訓(xùn)及心理指導(dǎo),讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。

         

        學(xué)大師資優(yōu)勢(shì)

        復(fù)讀生學(xué)習(xí)方法
        合作學(xué)習(xí)
        無(wú)論古今中外,教學(xué)都是以一名教師向多名學(xué)生同時(shí)教授作為常態(tài)形式出現(xiàn)的,這絕非偶然。正所謂“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”,現(xiàn)代科學(xué)研究則為這一論斷提供了證據(jù):存在人腦中的“鏡像神經(jīng)元”會(huì)讓人下意識(shí)地模仿他人,使得我們更傾向于合作交流??梢?jiàn)學(xué)校的價(jià)值不僅在于老師的引導(dǎo),也在于同學(xué)的互鑒。
        因此組成一個(gè)合適的學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)也較單獨(dú)學(xué)習(xí)有優(yōu)勢(shì):首先團(tuán)隊(duì)能夠集合分屬于成員個(gè)體的各種想法,以及對(duì)所有知識(shí)的學(xué)習(xí)技能和訣竅形成集體智慧,有效地用于解決問(wèn)題;其次,作為團(tuán)隊(duì)一員亦能帶給學(xué)生一種認(rèn)同感和歸屬感,從而減少焦慮和無(wú)助等不良情緒的侵襲;再次,學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題,先在小組中討論并嘗試解決,無(wú)法解決再求助老師,能夠顯著加快問(wèn)題解決的速度。
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