優(yōu)勢(shì)
1.各科的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)豐富，教育改革的方向是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，這對(duì)高考復(fù)讀生很有利。
2.考試經(jīng)驗(yàn)更加豐富。復(fù)讀生親身經(jīng)歷了高考報(bào)名、體檢、熟悉考場(chǎng)，感受考場(chǎng)氣氛，經(jīng)歷了考試的全過程，在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握，這對(duì)第二次高考有很大的裨益。
3.更了解自己，學(xué)習(xí)心智趨于成熟。復(fù)讀生經(jīng)歷了高考的挫折，年齡和閱歷增長(zhǎng)了，精力相對(duì)更加集中，更了解自己的強(qiáng)弱科目，心態(tài)更穩(wěn)定、性格更堅(jiān)韌。
4.比應(yīng)屆生多復(fù)習(xí)了一年，相比應(yīng)屆生方向會(huì)更明確，這樣重新復(fù)習(xí)一遍后會(huì)更加鞏固，效率會(huì)更高些。

劣勢(shì)
1.容易缺乏學(xué)習(xí)自信心
復(fù)讀生都經(jīng)歷過高考，當(dāng)看到昔日如我不如我的同學(xué)都考上了大學(xué)以后，自卑感油然而生，并且像影子一樣揮之不去。他們自覺不自覺地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。這對(duì)保持身心健康，提高復(fù)習(xí)效率產(chǎn)生了十分不利的影響。
2.部分復(fù)讀生學(xué)習(xí)素質(zhì)不高
部分復(fù)讀生在應(yīng)屆生階段由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢了學(xué)業(yè)?，F(xiàn)今只有走復(fù)讀的路，雖然成績(jī)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層，造成了學(xué)習(xí)素質(zhì)不高。

北京理科狀元清華附中朱宸卓學(xué)習(xí)辦法
朱宸卓在同學(xué)眼中是個(gè)開朗、熱情的大男孩，初中學(xué)習(xí)成績(jī)也一直拔尖。提起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，朱宸卓顯得非常淡定、有規(guī)劃。他說，雖然在班，清華附中沒有給學(xué)生很大的壓力，自身的父母也給了自身很大的成長(zhǎng)空間，另外對(duì)自身也非常的信任。相對(duì)于別的同學(xué)晚上的“加班加點(diǎn)”、“秉燭夜讀”，朱宸卓更愿意高效采用黃金時(shí)間，“我基本每天用兩個(gè)小時(shí)來完成學(xué)習(xí)的剩余作業(yè)，然后能夠自由的做一些自身喜歡的事情”。日常生活中，朱宸卓非常喜愛體育活動(dòng)。就算在高考復(fù)習(xí)期間，他也堅(jiān)持每周打兩次球，乒乓球、網(wǎng)球都不落下。