成都戴氏教育溫江校區(qū)
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
首先要高二生要知道自己學(xué)習(xí)上的不足之處，在選擇補習(xí)班之前要有一個目標(biāo)或者方向。因為只有明確自己的學(xué)習(xí)方向，高二生才能選擇適合自己的輔導(dǎo)班。
另外高二生在選擇補習(xí)班的時候，還要有一個預(yù)算，心理要有一個大概的價位，這樣就會將選擇范圍縮小。
主要負責(zé)少兒英語課程
教學(xué)特點：善于寓教于樂，教學(xué)中注重讓孩子的輕松，幽默的環(huán)境中學(xué)習(xí)和探索，并借鑒發(fā)達國家開放式教育模式，重在培養(yǎng)孩子們對英語的語感和運用。善于根據(jù)孩子的年齡特點，設(shè)置動感課堂，以培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力為主，運用游戲教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，激勵和開發(fā)孩子樂學(xué)的潛能，教學(xué)效果顯著。親切，自然的教學(xué)風(fēng)格讓孩子如沐春風(fēng)。
我的期許是：“在與孩子們的互動中創(chuàng)新教育靈感，從而取得進步”
語文教師，主要負責(zé)語文課程
教學(xué)特點：授課風(fēng)格幽默活潑，注重情景教學(xué)。時刻關(guān)注學(xué)生成長，善于與學(xué)生交流并站在學(xué)生的角度思考問題解決難題，在交流中引導(dǎo)學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂氛圍輕松有趣，注重從興趣教學(xué)入手，推崇個性和能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。
1、預(yù)習(xí)
第一，要看課本，看課本上的基本概念和基本例題，對這部分內(nèi)容要做到理解。因為這就是基礎(chǔ)，萬變不離其宗，后面的任何變化都離不開這個基礎(chǔ)。第二，在理解基本概念的基礎(chǔ)上完成課后的隨堂練習(xí)。因為通過什么來檢測你是否理解了概念，只有通過題目。課后的隨堂練習(xí)的設(shè)置就是理解基本概念后的簡單的運用。如果預(yù)習(xí)的過程中有不懂的地方，要在書上做好記號，上課時就要著重聽這部分內(nèi)容；如果內(nèi)容簡單，自己能理解，那上課時就要聽老師是如何講解的，和自己對照一下，看看自己的理解是否正確，或者看看有沒有其他的解題思路。
2、練習(xí)和作業(yè)
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，但并不是題海戰(zhàn)術(shù)。只顧看書，而不做或少做練習(xí)，是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學(xué)習(xí)上收到成效的。
做練習(xí)要在有充分的準(zhǔn)備之后，認真獨立地完成。所謂有充分準(zhǔn)備，就是要先復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識和老師補充的例題，把課本上的知識弄懂之后才能做練習(xí)。如果課本知識還有不懂之處，應(yīng)先復(fù)習(xí)課文，詢問同學(xué)或老師，直至懂了之后再做練習(xí)。
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