1.看師資：
機構的核心在于老師，老師由什么樣的人員組成，機構的師資狀況、教學成果如何等等都是需要了解清楚的。
2.看管理：
負責任的注意力記憶力機構應該有嚴格的系統(tǒng)管理制度，學習效果怎樣，課后作業(yè)的完成情況，都要有案可查，這也是教學質量的科學保障。
3.看理念和課程：
教育理念先行，課程內容來填充，科學前沿的教育理念是孩子訓練有成果的前提。
課程內容是否有針對性，孩子是否能夠主動吸收，過時守舊的教學理念和“硬灌“式的課程方式只會讓孩子對訓練產生排斥和厭煩。
4.看環(huán)境：
考察機構的玩具、教具、器械是否安全科學、材質環(huán)保標準是否達標，否則會增加安全隱患以及身體健康威脅。
小編在這里推薦重慶金色雨林。金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。通過科學的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學習力 狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，確保孩子獲得全方位、全時段的學習能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心，在全國超過44座城市，開設超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學習，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力。
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1.?撲克游戲
可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，讓他報出梅花2在哪兒。如猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。
2.圈字游戲
家長隨意寫下有很多很多的數的數表，然后讓孩子把表中指定的數字全部打圈。例如：在隨意寫出的一些數字中（如：359156936982452365023665253622602369500907472002582058205820581242563514252123）圈出所有的7。
3.畫面回憶
盯住一張畫，然后閉上眼睛，回憶畫面的內容，盡理做到完整。例如畫中的人物、衣著、桌椅及各種擺設。回憶后睜開眼睛再看一下原畫，如不完整，再重新回憶一遍。這個訓練既可培養(yǎng)注意力集中，也可提高注意更廣范圍的能力，也可以回憶一組無規(guī)律的數字或漢字來進行訓練。
以上就是重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓練中心為您提供重慶注意力記憶力訓練哪家更具實力？的全部內容，更多內容請進入注意力記憶力欄目 查看
