一忌：出聲閱讀
閱讀時(shí)放聲或小聲念出每個(gè)單詞，這種口中念念有詞的閱讀方式不僅大大減慢了閱讀速度，而且還會(huì)影響同學(xué)們對(duì)內(nèi)容的理解。不妨在閱讀中采取默讀，即通過(guò)視覺(jué)器官去感知文字符號(hào)的閱讀方式，速度要比出聲閱讀快得多，繼而再培養(yǎng)出用眼和腦聯(lián)袂快速掃視的閱讀習(xí)慣。
二忌：多余動(dòng)作
在閱讀過(guò)程中，有的同學(xué)下意識(shí)地用手指或筆尖指點(diǎn)著單詞逐個(gè)慢讀，也有的同學(xué)自覺(jué)或不自覺(jué)地隨目光的移動(dòng)而搖頭晃腦。這不僅不能有效地進(jìn)行閱讀，反而分散了閱讀的注意力，因?yàn)槭种负皖^的移動(dòng)速度要比視覺(jué)速度慢得多。
三忌：逐詞細(xì)讀
有些同學(xué)閱讀時(shí)，喜歡逐詞逐句地精耕細(xì)作，總想在徹底弄清楚每個(gè)單詞、每個(gè)句子后再往下進(jìn)行，因而破壞了閱讀的連貫性，打斷了邊讀邊理解的思路，最終也會(huì)影響對(duì)文章中心意思的把握。
四忌：巡回重讀
剛開(kāi)始訓(xùn)練閱讀的同學(xué)大多會(huì)出現(xiàn)這種情況：唯恐自己忘了所讀內(nèi)容或確實(shí)還沒(méi)有理解和記住自己辛辛苦苦閱讀的每個(gè)單詞或句子的意思，從而就自然地回頭把剛剛看過(guò)的每個(gè)單詞再讀一遍，這種不厭其煩地倒回去重讀的習(xí)慣雖能暫時(shí)解除你對(duì)個(gè)別單詞或句子的困惑，但必將更大地影響你的閱讀速度和對(duì)文章的整體理解。

1、提高英語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵在于說(shuō)
相信很多人都知道，要想提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，那就大膽地開(kāi)口講英語(yǔ)，如果一直是啞巴英語(yǔ)，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。
但很多學(xué)習(xí)者也常常忽視了一個(gè)要點(diǎn)，也就是英語(yǔ)口語(yǔ)要“字正腔圓”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，如果只是快速地背英語(yǔ)詞組和英語(yǔ)文章是沒(méi)有用的。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)不是學(xué)繞口令，不是講究快就可以了，關(guān)鍵在于發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確。
2、營(yíng)造地道的英語(yǔ)環(huán)境
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，環(huán)境是很重要的，但是除了課堂以外，我們還有什么其他的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)途徑嗎?小編建議可以報(bào)班學(xué)習(xí)，每天與外教一對(duì)一地學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，在純正的英語(yǔ)環(huán)境中提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
3、在訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)也要訓(xùn)練聽(tīng)力
很多人都覺(jué)得，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)只需要把口語(yǔ)學(xué)好就可以了。但你可以試想一下，你平時(shí)與人溝通時(shí)，難道也只是說(shuō)而不聽(tīng)。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，聽(tīng)力也同樣重要。
提高英語(yǔ)口語(yǔ)除了考試需要外，在日常工作中也可以用來(lái)交流。只有多聽(tīng)多說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)才能有好的語(yǔ)感。