首先，具備一定歷史和優(yōu)勢(shì)特色的學(xué)校。

具備一定的歷史和優(yōu)勢(shì)的學(xué)校，往往受到家長和考生們的親睞，成為首先考慮的對(duì)象。這是因?yàn)?，品牌效力和影響力是學(xué)校公信力的一種體現(xiàn)，而不具備一定優(yōu)勢(shì)特色的機(jī)構(gòu)和學(xué)校在師資、管理、校舍等方面，都不足以給學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，辦學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。

其中師資力量、升學(xué)率和提分水平都是重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)讀這一年最講究的是師資力量?？忌梢韵蚴煜そ逃绲娜耸苛私猓部梢宰稍?cè)妥x的學(xué)生及其家長，去了解一個(gè)復(fù)讀學(xué)校的口碑，特別是看看進(jìn)入復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生，在一年之后成績(jī)有怎樣的變化。

再次，通過學(xué)校的管理模式、教學(xué)模式看復(fù)讀學(xué)校是否適合自己。

一般來說，如果學(xué)生沒有足夠的自制力，跟社會(huì)接觸得越多，越不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，因此采用思想溝通轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)式的模式要比某些機(jī)構(gòu)鼓吹行動(dòng)上封閉式的管理更加有助于在短期內(nèi)取得更好的復(fù)讀效果。

最后，復(fù)讀學(xué)校的環(huán)境也不容忽視。

一年的復(fù)讀生活對(duì)于考生來說不僅僅是升學(xué)的壓力，也是對(duì)身體和心理素質(zhì)的極大考驗(yàn)。因此，校園環(huán)境直接影響到考生學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)，良好的校園環(huán)境能夠保證學(xué)生安心地學(xué)習(xí)。同時(shí)，考生和家長們應(yīng)該充分考慮校園周邊環(huán)境的重要性，盡量遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所?？疾煨@環(huán)境需要家長們的實(shí)地考察。因此親自走訪學(xué)校是十分必要的。

第1階段：態(tài)度

能長時(shí)間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績(jī)大幅提高的學(xué)生第一個(gè)共同點(diǎn)是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個(gè)小時(shí)不挪窩(高考就是2-2.5小時(shí))。兩小時(shí)不動(dòng)，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長時(shí)間，隨著時(shí)間增加再提高效率。

第2階段：行動(dòng)

學(xué)習(xí)不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用沒有穿線的針縫衣服一樣。隨著動(dòng)手寫過的紙張的堆積，你會(huì)看到成績(jī)?cè)谏仙?，也許在你自己都感覺不到的時(shí)候，成績(jī)就已經(jīng)進(jìn)入了高分段了。

第3階段：思考

把自己的頭腦動(dòng)員起來，進(jìn)入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，提速前進(jìn)。

第4階段：投入

全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實(shí)、滿足、幸福，因而有可能獲得預(yù)料之外的成績(jī)。